五年级上册美术教案-第9课

1、诗情画意教学目标: 1为熟悉并喜欢的古诗或故古诗中的某一句配画. 2运用已学过的构图知识色彩知识绘画技巧表达古诗的意境. 3培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱陶冶审美情操. 教学重点:通过诗配画的创作,让学生感受诗情画意的独特魅力。

2、题: 诗情画意课型:造型表现教学目标:1指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境.2培养学生的造型能力和想象能力.3培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操.教学重难点:1运用已有的绘画知识为古诗配画.2恰。

3、诗情画意一学习领域:造型表现二课时:1课时三教材分析诗情画意是人教版美术五年级上册第十课教学内容.本课内容是学习为古诗配画,通过引导学生欣赏所学过的古诗理解诗意,掌握绘画技能,为一句或一首古诗配画,突出主体画出古诗意境,并且能归纳总结学习方。

4、小学五年级美术上教学目的: 1指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境. 2培养学生的造型能力和想象能力. 3培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操. 四教学重点与难点 重点:运用已有的绘画知识表现古诗的。

5、小书签教学设计教材分析:本课属于设计运用学习领域.教材编排的目的主要是让学生认识书签,对书签制作的基本方法有一个全面的了解,并能应用一种合适的方法制作书签,表达自己的爱书情怀.学情分析:五年级的学生已经具备欣赏制作书签的实验探究能力,因此选。

6、 吟诗墨画教学目标1. 使学生了解古诗词中的情境,体会其中韵味.2. 让学生学习油画棒的画法,并能大胆运用油画棒画出古诗词中的情境.3. 通过古诗配画的方法激发学生对诗歌,绘画的热爱.教学重难点1. 学会用油画棒画出简单山水画勾勒.2. 让。

7、第9课 诗情画意教学目标1选择熟悉的古诗,运用已有的绘画技巧来表现诗的意境.2培养学生的造型能力和想象能力.3培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操.教学重点运用已有的绘画知识表现古诗的意境.教学难点恰当地表现古诗的意境。

8、诗情画意教学设计教材分析 本课有跨学科的特点是诗与画的融合. 中国古人有诗画同源说,有诗画同体说.更有为画者不懂诗不为画家而为画工说.都是强调诗画间的互通与互借的密切关系.说明了文学素养是艺术家的灵魂.诗人是用文学语言来表达自己的情感,而画。

9、诗情画意一课标解读:中华五千年文明源远流长,其中古诗是我国古代珍贵的文化瑰宝,从小学习诵读理解一定数量的古诗文有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想,有利于培养学生对语言的感受领悟能力和想象能力,也有利于提高语言的表达能力和鉴赏审美能力.学生把。

10、写意荷花 教学目标:1 了解荷花的特点,用中国画形式表现荷花.2 鼓励学生多观察大自然,提高审美能力.3 通过素材拓展,提高学生的绘画能力,让学生更热爱祖国传统文化艺术.教学重点:了解荷花的基本特征,掌握线条穿插和色破墨技法.教学难点:点线。

11、飞天教学设计一学情分析五年级学生随着年龄的逐步增长,加上长期美术课程中欣赏评述的训练,已经懂得了一些欣赏评述的方法,在审美活动中,对物象的观察变得更加全面更为细致,从以前只看内容到现在关注形式,从只重细节到顾全作品全局;学生对作品的分析也从。