诗情画意

1、诗情画意,老舍 原名：舒庆春 文学 作家 艺术家 戏剧家 代表作:骆驼祥子茶馆龙须沟四世同堂等。,齐白石 原名:齐纯芝 近代中国著名的国画画家 和张大千并称“南张北齐”。,“蛙声十里出山泉”,1.本诗着重写什么？2.表达了作者怎样的情感？3.你还想到了什么？,诗配画,小荷才露尖尖角， 接天莲叶无穷碧，早有蜻蜓立上头。 映日荷花别样红。,画写人、物的古诗：,1.要抓住最主要的人或物。 2.背景的选择要符合古诗的意境。,近 景,中 景,远 景,画写景的古诗：,1.要找准近景、中景、远景。 2.根据古诗内容确定画面主体要画得细致些。,画叙事的古诗。

2、诗情画意,中国古诗讲究：“诗中有画，画中有诗”,梅 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。,咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,画写人、状物的古诗：,以人或物为画面主体，着重描绘。 人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 要抓住最主要的人或物。 背景的选择要符合古诗的意境。,忆江南 作者：白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,江 雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,画写景的古诗：,要找准近景、中景、远景。 根据古诗内容。

3、为古诗配画,诗情画意,画写人、状物的古诗：,以人或物为画面主体，着重描绘。 人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。 要抓住最主要的人或物。 背景的选择要符合古诗的意境。,忆江南 作者：白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,江 雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,画写景的古诗：,要找准近景、中景、远景。 根据古诗内容确定画面主体，要画得细致些。,画叙事的古诗：,可以选最精彩的一个场面着重刻画。 人物的表情、动作要能反映人物的内心。,“诗中有画，画中有诗。”。

4、做好上课准备后 静息,诗配画,诗情画意,写 人,神态、动作,写人,泪流满面 补丁衣服 养蚕室的环境,蚕妇 宋张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。,竹石 清 郑燮（xi） 咬定青山不放松， 立根原在破石中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,写人、状物的诗 如何画,以人或物为画面主体，着重描绘； 人物的服饰、表情、动作要符合身份特点； 要抓住最主要的物，如,望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,写景,江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,写景诗如何。

5、诗情画意抒壮志,让我们来欣赏几幅优秀的山水画作品，从中体味一下画家在创作时的心路。,雪景翰林图范宽（北宋）,这幅画以雄劲的笔 法描写了北方高俊的大 山，山间的积雪和重林 掩应中的建筑，使人观 之如身临其境。画家终 日游居山林，喜欢华山 一带的景色，常在山中 久作，对景研究画山的 方法，认为“与其师人， 不如师诸造化”，以大自 然为师，因此能够画出 如此传神之作。,六君子图倪瓒（元代）,元代倪瓒所画六君子图是一幅典型的以画抒情的作品。画家出生富裕，战乱毁了他原本平静的生活，从此隐居不出，一生只与纸笔墨砚为伴。作品。

6、策划书/社团活动策划书 寻找童年的诗情画意-寻找童真游园活动策划书 活动主题“寻找童年的诗情画意”之晨曦文学社寻找童真游园活动活动时间11月14日活动地点15幢寝室对面主办单位：教师教育学院、求真教育系晨曦文学社体育学院无与轮比轮滑社活动对象全体学生（主要是晨曦文学社和轮滑社社员）活动目的逐渐成长的我们，慢慢的学会了在社会上的生活，于是我们学会了察言观色学会了渐渐伪装自己，就这样在现实的世界中我们慢慢的丢失了我们原来最珍贵的童真。日益长大的我们就这样离我们的童年越来越远，但在某个回眸的瞬间又会使我们想起曾。

7、2019-2020年高中美术 诗情画意说课材料 1教材选择： 高中一年级教材，通过以前的学习，同学们已经对中国画有了基本的了解，因此，这节课将一起来学习中国画的韵味； 2授课内容： 诗情画意中国画的欣赏。