物理变化和化学变化 教学设计 一 教材分析 物理变化和化学变化是化学理论性知识 作为启蒙阶段的学习 它直接影响学生对化学学习兴趣的建立 认知结构的发展 同时也影响学生对化学进一步的学习和发展 新教材减弱了对概。物理变化和化学变化是化学理论性知识。它直接影响学生对化学学习兴趣的建立、认知结构的发展。
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1、物理变化和化学变化 教学设计 一 教材分析 物理变化和化学变化是化学理论性知识 作为启蒙阶段的学习 它直接影响学生对化学学习兴趣的建立 认知结构的发展 同时也影响学生对化学进一步的学习和发展 新教材减弱了对概。
2、物理变化和化学变化教学设计 一、教材分析： 物理变化和化学变化是化学理论性知识，作为启蒙阶段的学习，它直接影响学生对化学学习兴趣的建立、认知结构的发展，同时也影响学生对化学进一步的学习和发展。新教材减弱了对概念的机械记忆的要求，加强了理解要求，重视化学概念的形成，重视学生对概念的理解，以生活中的实例来解释和说明。教材以生活中常见的变化和现象为素材，引导学生理解物质变化这一基本概念。与具体物质的学习。
3、课 题 1 物 质 的 变 化 和 性 质雾 凇 的 形 成 课 题 1 物 质 的 变 化 和 性 质钢 铁 生 锈 课 题 1 物 质 的 变 化 和 性 质食 物 腐 烂 课 题 1 物 质 的 变 化 和 性 质雾 凇 的 形 成。