文具的家

1、R一年级下册,15 文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,文,wn,wn xu 文 学,wn z 文 字,造句：,她看了很多文学方面的书。,笔顺：,字词学习,次,c,mn c 名 次,c x 次 序,造句：,吹笛选手们按名次上台领奖。,笔顺：,找,zho,xn zho 寻 找,zho rn 找 人,造句：,我正在寻找躲藏起来的小伙伴。,笔顺：,平,pn,pn tn 平 坦,pn chn 平 常,造句：,这条道路十分平坦并且干净。,笔顺：,。

2、15.文具的家,具,认一认，读一读,次,j,c,丢,认一认，读一读,哪,di,n,认一认，读一读,xn,mi,png,新,每,平,t,她,认一认，读一读,些,仔,xi,z,jin,检,认一认，读一读,查,所,ch,su,新,xn,写部件,斤字旁,文,找,办,wn,zho,bn,次,包,平,让,c,png,rng,bo,读一读， 说一说,文具的家 铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，都平平安安地回。

3、教育文化之家洪老师微信号23899873】加微信永久更新教学资料15 文具的家教学目标：1.知识目标：正确认读本课“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”等十三个生字，会写田字格里的“文、次、找、平、办、让、包”等七个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。教学课时：两课时。第一课时教学目标1能认识“具、次、丢、哪、新、每、平、。

4、部编本人教版一年级下册语文,15 文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,这些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查阅,哪,仔,新,丢,每,些,查,温,找,尝,甜,所,具,具,仔,哪,新,每,所,次,平,她,些,丢,检,查,汉字大冲关,我会认,仔细,新的,文具,她们,一次,操场,这些,丢到,平安,你真棒！,词语大丰收,检查,所有,丢了,找到。

5、听老师读故事，你觉得故事里的贝贝是个怎样的孩子？,15. 的家,文具,铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！ 说说他们有什么用？,W： wn,文,一笔：点 二笔：横 三笔：撇 四笔：捺 四笔写成文,独体字,语文 文学,请你自主朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。,铅笔，只用了一次， 不知丢到哪里去了。 如果你是小铅笔，你会被丢到哪里去了？,请你读：,y c,di,n l,比一比,n l 哪里,n l 那里,哪里,小红：放假了，你准备到 （ ）去玩呀？ 小丽：爸爸准备带我到北京， （ ）有万里长城和故宫。,那里,橡皮。

6、15 文具的家 教学目标 知识与技能 1.会认“具、次、丢”等生字，会写“文、次、找”等生字，能自主积累词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观 了解各种文具的用途，懂得爱护学习用品。。

7、文具的家同步练习 一、基础运用（共6题；共39分） 1.看拼音，写词语。 png n wn bn gng zho do sh bo mi c ________ ________件 ________室 ________ ________ ________ 2.将下列字与读音连一连。。

8、15 文具的家（第一课时） 1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 1.认识13个生字 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 1.制作字词卡片、多媒体课件。

9、文,具,的,家,15、,具,1,2,3,4,5,6,文具的家,铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,哪里： 问处所。 那里： 表示“那个地方” 。,哪里 那里 1、妈妈，我的衣。

10、2019年（秋季版）一年级语文下册 课文5 第15课文具的家教案 新人教版 教学目标 知识与技能 1.会认“具、次、丢”等生字，会写“文、次、找”等生字，能自主积累词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。。

11、部编版一年级语文下册 文具的家 教案设计 设计说明 语文课程标准 指出 低年级阶段学生会认与会写的字量要求有所不同 要运用多种识字教学方法 创设丰富多彩的教学情境 引导他们利用各种机会主动识字 力求识用结合 文。

12、0 15 文具的家 课时练 一 小兔学播音 用 画出加点字的正确读音 仔细 检查 ji n zh j n z 丢掉 所以 su d shu di 二 比一比 看谁的雪球滚得大 放 放学 放假 开放 文 平 三 重点段落品析 从此 每天放学的时候 贝贝都要。

13、人教部编版2019 2020学年一年级下册语文课文5第15课 文具的家 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共31分 1 7分 选择正确的字 战胜。

14、人教部编版2018 2019学年一年级下册语文课文5第15课 文具的家 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共6题 共31分 1 7分 照样子补充词语 辣。