位置与方向

1、自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,走进新农村 辨认方向,东,西,北,南,地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。,一、情境导入,你能提出什么问题？,二、你说我讲,除了东、西、南、北四个方向还有哪些方向呢？,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,在东和北之间的方向是东北方向。,在西和北之间的方向是西北方向。,在东和南之间的方向是东南方向。,在西和南之间的方向是西南方向。,二、你说我讲,凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向？,北,南,西,东,牡丹亭,凤凰山风景区,凤凰山风景区在牡丹亭的东北方向。,东北,二、你说我讲,北,南,西,东,牡丹。

2、位置与方向,东,西,北,南,地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。,多功能厅,多功能厅在校园的东北角。,食 堂,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,熊猫馆在西北角，去熊猫馆该怎样走？,火车站,站前街,邮局,商店,医院,图书馆,游泳馆,少年宫,电影院,动物园,说一说1路公共汽车的行车路线。,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面， 书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。,西北,东北,东南,西南,你的家乡在北京的哪个方向？,涂一涂,南,西北,西,西南,北,“九一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面，。

3、位置与方向,1 2 3 4 5 6,1 2 3 4 5,尝试练习 1、你能填一填吗？ （1）在的（ ）方向上， 在的（ ）方向上。 （2）在的（ ）方向上， 在的（ ）方向上。 （3）在（ ）的正北方， （ ）在的正北方。 （4）的南偏西是（ ）。 （5）在的（ ）方向上。,正北,正南,西南,正西,西北,学做侦察兵,北,南,西,东,30,1号,2号,炮 手,200米,方向：东偏北30 ,距离：1000米,技能培训,方向：北偏东30 ,距离：600米,30,北,潜水艇,北,以雷达站为观测点 填一填 护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 潜水艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 巡洋舰的位置是。

4、位置与 方 向,东,西,南,北,东,西,南,北,东,西,北,南,东北,西南,西北,东南,学校,电影院,百货,图书馆,体育馆,医院,邮局,少年宫,仔细观察上面的地形图，回答下面的问题：,医院在学校的 方向。,百货在学校的 方向。,体育馆在学校的 方向。,学校在图书馆的 方向。,邮局在医院的 方向。,电影院在少年宫的 方向。,学校在医院的 方向。,看图试试你还能提出怎样的问题？,北,南,东,西,东南,西北,西南,东北,邮局在百货的 方向。,返回,看图同学之间互相提问并回答。,60m,80m,50m,30m,北,60m,80m,50m,30m,北,小羊要到小牛家，需要向 走 米。,小羊要到小。

5、人教新课标三年级数学下册,位置与方向,学习目标,1. 结合具体情境，让大家认识东、南、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2. 同学们会看简单的路线图，并能描述行走路线。,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,我面向东，背对着的方向是西。,东,西,北,南,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,体育场,医 院,少年宫,电影院,北,如果我要去体育场和少年宫，可以怎么走？,北,右面是一幅动物园导游图，说说狮子馆的周围都有什么？小丽从大门进入去熊猫馆。

6、西,南,北,东,南,北,西,主 楼,家属楼,理科楼,一教,理科实验楼,我面向是东，背对的方向是西,理科楼在理科实验楼的东面 家属楼在理科实验楼的西面,主楼在理科实验楼的南面 一教在理科实验楼的北面,主 楼,家属楼,理科楼,一教,理科实验楼,东,南,北,西,东和西是相对，南和北相对。,在 填写东、南、北；在 填写一教、理科楼、主楼.,在 填写东、南、西、北；在 填写校门、教学楼、房屋、草坪.,地图通常是按上北下南， 左西右东来绘制的。,教学楼,房屋,草坪,校门,操场,北,北,东,南,西,这节课同学们都学到了些什么呢？,同学们,来学校和回家的路上要。

7、位置与方向,人教新课标三年级数学下册,学习目标,1在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向。 2能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。,A,北,A,北,A,北,北,南,西,东,阵地,北,A,阵地,北,A,阵地,北,南,西,东,A,北,1200米,1200米,阵地,A,北,北,北,南,西,东,A,B,C,学校,邮局,家,书店,北,学校,邮局,家,书店,北,(1)学校 在 张老师家 偏 度 米 (2)____ 在 张老师家 度 米,400米,学校,邮局,北,家,南,西,东,书店,北,400米,学校,邮局,北,家,南,西,东,书店,北,学校 在 张老师家 北偏东 25 度 400 米处,书店 在 。

8、认 识 方 向,指南针是我国古代的“四大发明”之一，它是辨认 方向的能手,不论把它放在什么地方,它的一端永 远指向南，另一端指向北。,战国时人们利用磁铁制作成司南，它是 最原始的指南针,同学们：平时我们怎样认识方向,你能说一说吗？,太阳从东方升起，面对太阳，你的后面总是西面。,面对夕阳， 前面是西， 后面是东。,中午的太阳 在南方,，可爱的企鹅，你在（ ）面好吗？,，太阳公公早上起来，你在（ ）面 好吗？,，太阳公公黄昏好，你在（ ）面 好吗？,，你现在在（ ）面冷吗？,南,北,西,东,面向东时，背是西。 左手方向是北，右手方向。

9、青岛版二年级上册走进桃花村,方向与位置,北,西,桃花村,操场的东面是我们学校的（ 幼儿园 ）； 操场的西面是我们学校的（五中 ）； 操场的南面是我们学校的（ 教学楼 ）； 操场的北面是我们学校的（ 进修 学校 ）。,北,东,西,南,上,左,下,右,上北下南 左西右东,方向标,北,东,西,南,麦田,杏花村,桃花村,麦田,竹林,树林,果园,湖,张小兰,王明,刘华,林青,小明、小亮和小红他们参观完后坐车 回到了家。谁来说一说从车站到他们家该 怎么走？,小亮家,小明家,车站,小红家,溜冰场,假山,快餐厅,动物园,人工湖,儿童城,（1）假山在动物园的北面，人工湖。

10、导入新课,上北下南，左西右东。,学校的平面示意图：,确定东南西北,图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。,仔细看图，确定教学楼 、图书馆、操场、大门、体育馆的位置。,操场在教学楼的南面，图书馆在操场的东面，也在体育馆的东面，体育馆在图书馆的西面，教学楼的东北方向上。,学校,大家知道自己的家在哪里吗？ 自己的家在学校的哪个方向？,教学目标,通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。,能根据任意方向和距离确定物体的位置。,发展学生的空间观念。,方向,比例尺,坐标轴,认识位。

11、位置与方向,四年级下学期,北京,上海,北京和上海两地相距大约1067千米。,北,北京,上海,南,东,西,北,上海在北京的南偏东约30的方向上。,北京在上海的 偏约_的方向上。,北,西,30,30 (,45,45,你在我的__偏__ __的方向上，距离是1米。,你在我的( ）偏 ( ）（ ）的方向上，距离是（1）米。,西,北,45,东,南,45,30,30,你在我的__偏__ __的方向上，距离是1米。,你在我的( ）偏 ( ）（ ）的方向上，距离是（1）米。,东,北,30,西,南,30,根据上图，说一说这些城市的相对方向。,活动乐园：,根据下面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？,说一说。

12、位置与方向 （二）,北京,上海,北京和上海两地相距大约1067千米。,北,北京,上海,南,东,西,北,上海在北京的南偏东约30的方向上。,北京在上海的偏约的方向上。,25,50米,北,豌豆在三叶草的 偏 的方向上，距离 米。 三叶草在豌豆的 偏 的方向上，距离 米。,西,北,25,南,200,东,25,200,相同：度数和距离 不同：方向,快速抢答,小明在小东的南偏西25，距离是3 米。 小东在小明的 ，距离是 米。 公园在房子的东偏南60，距离是230米。 房子在公园的 ，距离是 米。 熊在动物园的北偏西70，距离是 50 米。 动物园在熊的 ，距离是 米。,北偏东25,3,南偏。

13、新城学校六年级数学上册第二单元第一课时教学设计上课时间：第 周 星期 课题位置与方向主备人教者教学目标1、 能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。2、在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。3、在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生的空间观念。重点难点1、明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2、能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。教学方法讲授法，探究法教具学具量角器、直尺、课件教学过程一、谈话导入。同学们，你们家附近有什么好玩的场所吗？能。

14、三年级数学下册第一单元教案第一单元位置与方向教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余7个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学重点：认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余7个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。教学难点：建立空间观念课时安排：5课时位置与方向第一课。

15、六年级数学上册弧长及扇形的面积位置与方向教案六年级数学上册弧长及扇形的面积教案教学目标:1.认识扇形,会计算弧长和扇形的面积。2. 通过弧长和扇形面积公式的发现与推导,培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力。教学重点:弧长和扇形面积公式,准确计算弧长和扇形的面积。教学难点:运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。教学过程:一、自学质疑:1.自学书上例题 。2.如何推导弧长计算公式、扇形面积计算公式?二、互动探究:(由学生讲解推导)。

16、三年级数学下册位置与方向第一、二课时教案三年级数学下册位置与方向第一课时教案学习内容： 人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。学习目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学重难点：能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学过程一 自主预习1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。3你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？4、自学教材第。

17、______________________________________________________________________________________________________________新城学校六年级数学上册第二单元第一课时教学设计上课时间：第 周 星期 课题位置与方向主备人教者教学目标1、 能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。2、在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。3、在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生的空间观念。重点难点1、明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2、能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。。

18、______________________________________________________________________________________________________________团风思源实验学校六年级上学期数学集体备课全期累计编号：第 节主备教师魏涛辅备教师孙林、谈丽娟、江云峰使用时间第 周星期 （2017年 月 日）第 节学习内容位置与方向（一）第 课时课型新授课学习目标知识与技能能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。过程与方法在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。情感态度与价值观在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生。

19、______________________________________________________________________________________________________________2014年下学期莲花学校教学案（六年级数学学科）全期累计编号：第 节主备教师翦凝芳授课教师翦凝芳使用时间第 周星期 （2014年 月 日）第 节学习内容根据方向和距离两个条件确定物体的位置第 课时课型新授课学习目标知识与技能能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。过程与方法在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。情感态度与价值观在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体。

20、位置与方向,第四教时,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,北,南,西,东,西北,东北,西南,东南,车站,书店,广场,商场,博物馆,电影院,1、车站在广场的（）方向，在书店的（）。2、书店在商场的（）方向，在电影院的（）。3、学校在书店的西南方向，在广场的东边。4、小吃店在书店的东边，在广场的东北方向。5、修理厂在学校的东南方向。,西北,西面,东北,北面,学校。