弯弯的小路一、教学目标1、了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。2、通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。教学重点：通过对周围生活环境的观察，发现近9弯弯的小路教学设计1教学目标1了解物体近大远小的透视规律2运用透视画一条符合透视规律的小路3学习在生活
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1、弯弯的小路 一、教学目标 1、了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。 2、通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。 教学重点： 通过对周围生活环境的观察，发现近。
2、9 弯弯的小路 教学设计 1教学目标 1 了解物体近大远小的透视规律 2 运用透视画一条符合透视规律的小路 3 学习在生活中用美术的眼光去认真观察周围的事物 发现生活中的美 2学情分析 本课属于造型表现领域 透视一般分。
3、9 弯弯的小路 教学设计 1教学目标 1 掌握近大远小的透视原理 2 运用近大远小的透视原理 用写生或记忆画的方法表现一条弯弯的小路 3 学习在生活中用美术的眼光去认真观察周围的事物 表现生活中的美 2教材分析 本课属。
4、9 弯弯的小路 教学设计 1教学目标 1 了解物体近大远小的透视规律 运用透视的方法画一条符合透视规律的小路 2 在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品 通过画路提高描绘写生的技能 逐步发展学生的观察力 表现力和。
5、第9课弯弯的小路 哪条小路最有纵深感 草地上的木板路 家乡的石板路 通往家乡的山路 图中这些通向远方的小路 带给我们一种什么感觉 远窄 你觉得弯曲的小路和笔直的大路相比较 画面会有什么不同的效果 弯弯的小路 近高远矮 xiaoshidian 弯弯的小路 dipingxian 弯弯的小路 地平线 列维坦 近疏远密 近大远小 消失点 近高远低 近宽远窄 地平线 在画纸上先画出地平线 并在线上定一个点作。
6、欣赏 思考 你从下面图片中感受到了什么样的画面效果 弯弯的小路 弯弯的小路 一 自主欣赏 情系故土努尔 买买提 在雪中行走高音武 林中小路列维坦俄 思考 这些美术作品是如何表现小路通向远方的感觉的 二 发现 感悟 1 同学们看看我们眼前图片里近处的景物和远处的景物 对比观察一下 你们发现了什么 小结 一样大的物体 近处看起来大 远处就看起来小了 一样宽的物体 近处看起来宽 远处看起来就窄了 一样大。
7、 弯弯的小路 边欣赏边思考 思考画家在美术作品中是如何表现小路通向远方的感觉的 弯弯的小路 弯弯的小路 深邃 弯弯的小路 GS 路边 弯弯的小路 远窄 弯弯的小路 近高远矮 xiaoshidian 弯弯的小路 dipingxian 弯弯的小路 地平线 列维坦 近疏远密 近大远小 消失点 近高远低 近宽远窄 地平线 小结 路边的景物的按近大远小 近高远低 近疏远密 路面的宽窄按近宽远窄的办法处理 画。
8、第9课 弯弯的小路,哪条小路最有纵深感？,草地上的木板路,家乡的石板路,通往家乡的山路,图中这些通向远方的小路，带给我们一种什么感觉？,远窄,你觉得弯曲的小路和笔直的大路相比较，画 面会有什么不同的效果？,弯弯的小路,近高 远矮,xiao shi dian,弯弯的小路,di ping xian,弯弯的小路,地平线,列维坦,近疏远密,近大远小,。
9、LOGO 弯弯的小路 边欣赏边思考 思考画家在美术作品中 是如何表现小路通向远方的 感觉的？ LOGO 弯弯的小路 LOGO LOGO 弯弯的小路 深邃 LOGO 弯弯的小路 GS LOGO 远 上 寒 山 石 径 斜 白 云 深 处 有 人 家 路边 LOGO 弯弯的小路 近疏 远密 LOGO 远窄 近宽 近宽 LOGO 弯弯的小路 LOGO xiao shi dian 清晰 模糊。
10、 直的 直的且有透视的 弯弯的且有透视的 弯弯的小路 弯弯的小路 深邃 小 结 ：同 学 们 ， 像 刚 才 看 到 的 铁 路 ，同 样 的 一 个 物 体 ， 离 我 们 近 了 ，感 觉 就 大 一 点 ， 而 离 我 们 远 了 ，。
11、第 9课 弯 弯 的 小 路 哪条小路最有纵深感 草地上的木板路 家乡的石板路 通往家乡的山路 图中这些通向远方的小路，带给我们一种什么感觉 远 窄近 宽 近 宽 你觉得弯曲的小路和笔直的大路相比较，画面会有什么不同的效果 弯弯的小路近 高。
12、 弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，唿啦一声，黄澄澄水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀无数只。