凸透镜成像的规律课件

1、1(1)物体(蜡烛)到透镜中心的距离叫 ，用字母____表示。 (2)像(光屏)到透镜中心的距离叫 ，用字母 表示。 (3)焦点到透镜中心的距离叫 ，用字母 表示。 (4)像的性质从“正立与倒立”、“放大与缩小”、“实像与虚像”三个方面进行观察。,物距,u,像距,v,焦距,f,2(1)像的虚实：凸透镜在物距 条件下成实像，在 件下成虚像。 (2)像的大小：凸透镜在物距 条件下成缩小的实像， 在 条件下成放大的实像，在 条件下成放大的虚像，凸透镜 (选填“能”或“不能”)成缩小的虚像。 (3)像的正倒：凸透镜在 时成的是正立的虚像， 在 时成的是倒立的实像。,。

2、第3节凸透镜成像的规律 1 生活中的凸透镜能成什么样的像 倒立 放大的实像 倒立 缩小的实像 正立 放大的虚像 一 观察与思考 2 观察凸透镜成像 1 手持凸透镜 缓慢从桌面书本移向眼睛 思考 你看到了什么 有多少种不同的。

3、第3节凸透镜成像的规律 一 二 一 物距和像距1 物距物体到透镜的距离 用表示 2 像距像到透镜的距离 用表示 光心 u 光心 v 一 二 二 凸透镜成像规律 倒立 缩小 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 凸透镜成像规律1 当u f时 物体不成像 2 实像都是倒立的 虚像都是正立的 3 不管成实像还是虚像 物体离焦点越近 成的像越大 例题 如图所示 用焦距为10cm的凸透镜 观察一张印有2。

4、探究凸透镜成像的规律 1 知识与技能 知道凸透镜成像规律2 过程与方法 通过探究活动 体验科学探究的过程和基本研究方法 3 情感态度与价值观 体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义 建立生活与物理知识的联系 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 教学目标 1 生活中的凸透镜能成什么样的像 倒立 放大的实像 倒立 缩小的实像 正立 放大的虚像 一 观察与思考 2 观察凸透镜成像 1 手持凸透。

5、第三节凸透镜成像的规律 光屏 实验器材 回忆凸透镜三条特殊光线 F F 2F 2F 物距u 像距V 几个术语 焦距f 物距u 像距v 21 03 2020 想一想 如何测定凸透镜焦距 21 03 2020 u 2ff v 2f倒立缩小实像 利用通过凸透镜的三条特殊光线 21 03 2020 u 2fv 2f倒立等大实像 21 03 2020 f2f倒立放大实像 21 03 2020 u f不成像。

6、第五章透镜及其应用,第3节凸透镜成像的规律,一、新课引入,生活中的凸透镜能成什么样的像？,倒立、放大的实像,倒立、缩小的实像,正立、放大的虚像,观察与思考,二、新课讲解,观察凸透镜成像,（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考：,你看到了什么？有多少种不同的情况？,（2）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？,倒立。

7、5.3凸透镜成像的规律,现象：,凸透镜能成不同性质的像,问题：,猜想,实验,凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟什么因素有关系？,1.经历探究“凸透镜成像的规律”的过程，学习从物理现象中归纳科学规律的方法。,2.知道凸透镜成像的规律，能解决有关凸透镜成像的实际问题。,5.3凸透镜成像的规律,活动一： 体验与猜想,1.物体离透镜很远时，凸透镜成的像： 。 2.物体离透镜很近时，凸透镜。

8、提出问题：,照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜使物体成像，它们所成的像都一样吗？,综合答案： （1）照相机和投影仪成的像都是倒立的，而放大镜成的像是正立的。 （2）照相机所成的像比物体小，投影仪所成的像比图案大，而放大镜当物体离它比较近时，成放大的像。 （3）照相机和投影仪成的像与物体分居在凸透镜两侧，放大镜成的像与物体在凸透镜的同侧,提问： 同样是利用凸透镜成的像，像的大小、正倒却如此不同。

9、尖子生学案人教版物理 八年级上册 第 五 章 透 镜 及 其 应 用 运 用 不 等 式 解 凸 透 镜 成 像 问 题 规 律 方 法 根 据 题 给 数 据 ,结 合 凸 透 镜 的 成 像 规 律 ,确 定 凸 透镜 的 焦 距 或。