谈中国诗

1、六谈中国诗学案【学习目标】1在通读全文的基础上概括各段大意和文章中心。2筛选文章中的比喻句，品析比喻的妙用。3查阅资料把文中提到中国诗补充完整并背诵.一、知识链接（一）作者简介钱钟书（1910-1998），原名仰先，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。在文学、比较文学、文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱学”。解放前出版的著作有散文集写在人生边上，用英文撰写的十六、十七、十八世纪英国文学里的中国，短篇小说集人兽鬼，长篇小说围城，文论及诗文评论谈艺录。其中围城有独特成就，被译成多。

2、10 谈中国诗一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.纯粹（cu） 荟萃（cu）精髓（su） 一蹴（c）而就B.羡（xin）慕 颦（pn）蹙来源:学科网饶恕（sh） 遥思远怅（chng）C.深挚（zh） 单薄（b）叫嚣（xio） 轻鸢（yun）剪掠D.逍遥（yo） 洋溢（y）梵（fn）文 数（sh）见不鲜2.下列词语中字形无误的一项是（ ）A.简陋 望尘莫及 辨护 居高临下B.笼统 数见不鲜 逻辑 良莠不齐C.蔓延 截然相反 防碍 徒劳无功D.融化 只字不提 踊现 所向披靡3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A.归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来。

3、谈中国诗,钱钟书,作者简介,作者简介：,钱钟书现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君 。代表作是长篇小说围城。钱钟书学贯中西，极具博学与才学。,钱钟书(19101998)，出生于诗书世家，自幼受到良好传统教育，报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，于1929年被清华大学外文系破格录取。在这一时期，他刻苦学习，广泛接触世界各国的文化学术成果。1935年和作家、翻译家杨绛结婚。同年考取公费留学生资格，在牛津大学英文系攻读两年，又到法国巴黎大学进修法国文学一年，他精通五国语言，于1938年回国。曾先。

4、你喜欢读诗吗？“诗”（湿）其实是“干”的，是凝练的。读它就像吃压缩饼干，非要用水融一融才能吃得下去，这 “水”就是你的思想感情，你的直接经历或间接经历，你的思考，你的品味。 那么西方国家的诗是否也像压缩饼干呢？今天我们就来看看钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。,谈中国诗,钱钟书,【学习目标】 1.了解钱钟书的生平及创作情况，记住其 几部代表作。 2.把握作者对于中国诗和外国诗的观点及 看法，并结合自己的学习体会，反观这 些观点。 3.体会钱氏散文幽默、睿智的风格。 【课时安排】 三课时,第一课时 了解观点,往 昔 。

5、111达标练习21.下列词语中，加点字的注音有错误的一组是（ ）A.蹴（c） 感喟（ku） 翘盼（qio） 缄默（jin）B.炮烙（po） 梵文（fn） 睥睨（p） 箴言（zhn）C.亟请（q） 蹑足（ni） 叫嚣（xio） 诤友（zhng）D.谥号（sh） 吮血(shn) 懵懂（mng） 荫庇（yn）解析：C.“诤”应读“zhng”。 答案：C2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽人物形象栩栩如生，美轮。

6、111谈中国诗学案教学目标一、学习本文运用比较方法展开论述的写作特点，体会比较文学研究方法的积极作用。二、了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论述风格。三、感受本文生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处。教学重点及难点一、体会比较法的妙用，学习使用这种方法；二、欣赏本文生动、形象的论述语言。教学课时两课时。第一课时一、导入新课。

7、111【创新设计】2013-2014学年高中语文 谈中国诗同步检测 语文版必修5(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1选出下列加点字注音不正确的一项()(2分)A精髓(su) 轩冕(min)锱铢必较(zh) 牛羊咻咻(xi)B亵渎(xi) 谛听(d)一蹴而至(c) 混沌含融(dn)C敷衍(f) 窸窣(x)得鱼忘筌(qun) 眉眼颦蹙(png )D付梓(z) 寒砧(zhn)喋喋不休(di) 酩酊大醉(dng)解析C项，颦(pn)。答案C2下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A羡妒斟酌婉蜒曲折卓有成效B援例尺牍光采夺目顽固凶残C叫嚣蕴藉长途拔涉杀一敬百D游离门栓矫揉造作残羹冷炙解析A项中婉蜿，B项中采彩，C项中。

8、111谈中国诗 教案教学目的1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特征。教学重点1.从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。2.引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。教学设想理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。课时安排1课时教学过程一、导入课文中国文学。

9、111课题：谈中国诗学习目标 1、概括各段大意和文章中心。2、品析文章中比喻的妙用。学习重点 分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。学习难点 品析文章中比喻的妙用。预习案（第一课时）知识链接一、 文体知识关于中国诗歌（一）诗歌的特点诗歌内容是社会生活最集中的反映。诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。诗歌的形式：不是以句子为单位，而是以行为单位，分行又主要是根据节奏，而不是以意思为主。（二）诗歌的分类 诗歌按时代可分为古典诗歌和现代诗歌（旧体诗）两大部分。古典诗歌又有古体诗（又名。

10、甘肃省榆中县恩玲中学 白瑜厚 201109,谈中国诗,钱钟书,甘肃省榆中县恩玲中学 白瑜厚 201109,作者简介,甘肃省榆中县恩玲中学 白瑜厚 201109,钱钟书现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君 。代表作是长篇小说围城。 无论他的小说或散文，都具有机智隽永(意味深长，引人入胜)的特点。,甘肃省榆中县恩玲中学 白瑜厚 201109,钱钟书玩转中西文化魔术师,年月日出生于江苏无锡县。周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式取名“钟书”。 年，入无锡东林小学。父亲为钱钟书改字“默存”，要他少说话。 年，考入清华大学外文系。报考时。

11、2019-2020年高中语文必修五第10课谈中国诗同步练习 积累整合 1下列各组词语中划线的字，读音全都正确的一组是（） A刹那(sh) 伶俜(png) 肖像(xio) 车载斗量(zi) B心弦(xun) 矜持(jn)连累(li) 卖官。

12、2019-2020年高中语文 3.12谈中国诗精品教案 新人教版必修5 【教学目标】 1、理解中国诗的特征。本文主要内容是谈中国诗的特征；全篇结构表现为“总分总”式，主体结构则为并列式；主要论证方法是对比论证和。

13、2019-2020年高中语文 第一单元第2课谈中国诗教案 语文版必修5 教学目的 1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。 2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解。

14、2019-2020年高中语文谈中国诗教案 人教版第五册 教学目的 1.感受作者严谨的治学精神和渊博的学识及深刻的洞察力，激发自己的求学欲望。 2.把握作者有关中国诗的观点，以自己的阅读积累深入理解中国诗歌的特。

15、2019-2020年高中语文谈中国诗教案 新人教版必修5 教学目标 1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。 2.串通文义，学习文法。理解本文。

16、2019-2020年高中语文 1.2谈中国诗教案 语文版必修5 教学目标 1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。 2.串通文义，学习文法。理解本。

17、2019-2020年高中语文 3.12谈中国诗精品同步练习 新人教版必修5 1、下列词语中加点字的读音有误的一项是（） A、媲（p）美空泛（fn）焚膏继晷（gu）压轴（zhu）戏 B、腐（f“）化笑靥（y）茅塞(s)顿开麻。

18、2019-2020年高中语文 3.10谈中国诗学案 新人教版必修5 学习目标 1、概括各段大意和文章中心。 2、品析文章中比喻的妙用。 学习重点 分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。 学习难点 品析文章中比。