苏教版七上

1、开花和结果,1,花中魁首梅花,2,花中之王-牡丹,3,寒秋之魂-菊花,4,花中君子-兰花,5,花中皇后-月季,6,水中芙蓉荷花,7,花中珍品,花中珍品-山茶,8,金秋骄子-桂花,9,第三节 开花和结果,10,种 子,根,叶,茎,开花、结果,种子,生长,繁殖,萌发,11,思考：植物开花的意义？,山丹丹花,桃花,牡丹花,白菜花,花的那一部分将来能发育成果实是呢？ 对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？,12,一.花的结构,13,桃花的基本结构,14,花柄,花萼,雄蕊,雌蕊,花瓣(组成花冠),花丝,花托,花药(花粉),胚珠(发育成种子),子房(发育成果实),柱头花柱,花被,授粉,凋落。

2、让人三尺又何妨,宽容,俗话说：“量小非君子，无毒不丈夫”。可是你知道这句话的真实出处和意思吗？,辩一辩,知识补充（一）,电视或者电影的时候，剧中男人角色在做一个比较狠的决定前总是说：“无毒不丈夫”！下面就。

3、第二单元 童年趣事单元目标概说：本单元四篇课文向人们展现了一幅幅童年生活的画面，让人们体味了童年生活的酸甜苦辣。从百草园到三味书屋揭示了旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性。三颗枸杞豆教育青少年要以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。我们家的男子汉用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，写出了孩子逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。柳叶儿回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷乐。

4、六往事依依教学目标： 1知识与能力目标：欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。2过程与方法目标：反复诵读，提高审美情趣；积累语言材料；处理时可采用自主、合作、探究的学习方式。3情感和态度目标：体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，培养学生主动阅读的习惯；培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。教学重点1理清文章的写作思路。2了解文。

5、苏教版七上第三单元教学设计设计：武进区湖塘桥初中 沈鑫涛单元学习目标：1能欣赏文章所描写的优美画面，说出作品的语言风格。2能联系作品的文化背景，说出民俗文化的丰富内涵。3通过世界民俗文化调查的综合实践活动，领略人类大家庭的民俗风情，培养热爱祖国、热爱和平的感情。4学会收集整理素材的一些方法，能做生活的有心人，多留心、细观察、勤思索、常积累。5走进图书。

6、一、为你打开一扇门当代作家赵丽宏的为你打开一扇门。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。诠释（qun） 憧憬（chngjng） 裨益（by） 无聊（lio） 凝聚（nng）。

7、镇江市索普初级中学七年级 语文 学科( 一 备稿) 主备：朱军 行政审核： 编号一、为你打开一扇门当代作家赵丽宏的为你打开一扇门。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。

8、20152016年度七年级美术期终考试测试卷一、填空题（共30分，每空格1分）1、中国古代绘画从表现技法上可分为__工笔_______ 和 ____写意________画法。2、牡丹被人称为__花中之王______。3、 中国历代国画名作中写生珍禽图的作者是_黄荃 ，五马图的作者是李公麟，芙蓉锦鸡。

9、苏教版七上数学找规律题库（三）1、你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示。这样捏合到第 次后可拉出64根细面条。第一次捏合 第二次捏合 第三次捏合2、如下图，将一张正方形纸片，剪成四个大小形状一样的小正方形，然后将其中。

10、事物的正确答案不止一个 生活中 事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察 观察的角度不同 结论也不相同 1 作者提出了哪几个问题 由此你认为作者的观点是什么 2 用浪线划出引起你思考的警句 并结合自己谈谈会 请组长把小组的共同见解作好记录 第一环节 整体感知 问题 观点 论证方式 创造性思维又有哪些必需的要素呢 1 渊博的学识2 有探求新事物 活用知识的态度和意识3 持之以恒地进。

11、第四单元复习,一、读准下面红色的字。酝酿（）黄晕（）应和（）蓑笠（）沿溯（）素湍（）飞漱（）属引（）澄清（）髻（）着落（）芊芊（）磅礴（）主宰（）匍匐（）澹澹（）迸发（）黛色（）酥（）寂寥（）沁（）静谧（）,一、读准下面红色的字。酝酿（ynning）黄晕（yn）应和（h）蓑笠（sul）沿溯（s）素湍（tun）飞漱（sh）属引（zh）澄清（chng）髻（j）着落（zhu）芊芊（qin）磅礴。

12、清晨入古寺， 初日照高林。 曲径通幽处， 禅房花木深。 山光悦鸟性， 潭影空人心。 万籁此俱寂， 但余钟磬音。,题破山寺后禅院,常建,常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多首，多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里。

13、期中复习（文言文）,古代寓言二则,文章内容 文学常识 语音 通假字 一词多义 重点词语解释 重点语句翻译 课文内容理解,文学常识1、韩非，战国末期哲学家，( )家的主要代表人物。2、吕氏春秋是战国末期秦相( )组织编写的论文集。,语音1、先自度其足（ ） 2、吾忘持度（ ） 3、遂不得履（ ）（ ）4、宁信度（ ） 5、遽契其舟（ ）（ ）,通假字 1、而置之其坐 2、反归取之,一词多义。

14、苏教七上繁星教学设计心鸣教学目标理清文章思路，体会作者丰富细腻的感受。教学重点理解作者在不同环境下对星空的不同感受。布置预习1结合工具书，能正确朗读课文，了解课文内容。在预习本上抄写生字词，每个两遍。2了解文学常识：作者，作品等相关知识，在。

15、苏教七上繁星教学设计心鸣教学目标理清文章思路，体会作者丰富细腻的感受。教学重点理解作者在不同环境下对星空的不同感受。布置预习1结合工具书，能正确朗读课文，了解课文内容。在预习本上抄写生字词，每个两遍。2了解文学常识：作者，作品等相关知识，在。