树林和草原

1、欣赏美景,树林和草原,（俄） 屠格涅夫,屠格涅夫 俄国作家，其成名作是猎人笔记。 罗亭、前夜、父与子。被称为“小说家中的小说家”。,猎人笔记 由二十五篇各自独立的随笔组成，用清新朴实的笔调，再现了十九世纪农奴制下俄国农村生活中一个个具有鲜明色彩的故事，赞美了普通农民的高尚美好的心灵，揭露鞭挞了农奴主的残暴和自私。,作为故事的组成部分，其中的景物描写，集中体现了屠格涅夫超越丹青妙手的卓越能力。本课文节选自屠格涅夫的特写集猎人笔记的最后一篇树林和草原,濡湿 头晕目眩 轧轧 铿 锵 清澈 朦 胧 榛树 穹 隆,r,yn,xun,y,。

2、2019-2020年七年级语文上册 第12课树林和草原说课稿 语文版 一、教材分析 树林和草原是一篇优美的写景散文。对这篇优美的写景散文的学习，我的教学设想是“避免面面俱到，力求突破一点”。俄国作家高尔基曾。

3、2019-2020年七年级语文上册 第12课树林和草原教案 语文版 知识与技能 学会按时间顺序写景的方法。 通过朗读和分析，体味作品的语言特色。 过程与方法 创设情境导入新课，渲染氛围，在品读语言中学会写作散文的。

4、2019-2020年七年级语文上册 第三单元树林和草原教案 语文版 一、 教学目标： 1. 积累几个重点词语。 2. 感受文章优美的景物描写，注重学生阅读的个性体验。 3. 引导学生领悟写景成功的要领。 教学重点 分析。

5、2019-2020年七年级语文上册 12树林和草原重点语段训练 语文版 阅读下面的文字，完成14题。 可是眼看着黄昏来临了。晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。太阳就要落下去。附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一。

6、2019-2020年七年级语文上册 第12课树林和草原教案1 语文版 学习目标 1、整体感知课文，了解文章写景的顺序。 2、体会文章优美的语言。 3、学习文章寓情于景的写法。 学法点悟 这是一篇自读课文，以学生的自。

7、2019-2020年七年级语文上册 12树林和草原教学案（无答案） 语文版 【教学目标】 知识与技能 积累重点词语。整体感知课文，了解文章写景的顺序。 过程与方法 了解写景的顺序，品味优美的语言，学习文章寓情于景的。

8、2019-2020年七年级语文上册 第12课树林和草原教案 语文版（福建专用） 学习目标 1、整体感知课文，了解文章写景的顺序。 2、体会文章优美的语言。 3、学习文章寓情于景的写法。 学法点悟 这是一篇自读课文。

9、语文 七年级上册 义务教育课程标准实验教科书 11 树林和草原屠格涅夫 板块 教学设计 课件 第一课时 课时目标1 了解作者 2 朗读课文 掌握重点字词 3 整体感知课文 理清课文结构 屠格涅夫 屠格涅夫 1818 1883 是19世纪。

10、12树林和草原一、 教学目标：1. 积累几个重点词语。 2. 感受文章优美的景物描写，注重学生阅读的个性体验。 3. 引导学生领悟写景成功的要领。 教学重点 分析文章内容，培养学生分析问题和解决问题的能力。 1. 第一课时，体会文章优美的语言；学习文章寓情于景的写法。 2. 第二课时，了解文章写景的顺序；学习文章寓情于景的写法。 教学方法 教师引导与学生自。

11、树林和草原【教学目标】1、知识与技能：学会按时间顺序写景的方法；通过朗读和分析，体味作品的语言特点。2、过程与方法：创设情境导入新课，渲染氛围，在品读语言中学会写作散文的方法。3、情感、态度与价值观：培养学生热爱自然的感情 。【教学重点】学会按时间顺序写景的方法【教学难点】通过朗读和分析，体味作品的语言特色【教学课时】1课时教学过程教学过程。

12、语文七年级上语文版第12 课树林和草原说课稿一教材分析树林和草原是一篇优美的写景散文。对这篇优美的写景散文的学习，我的教学设想是避免面面俱到，力求突破一点。俄国作家高尔基曾说过：语言是文学的第一要素。因此，任何文学作品所传递给读者的美的感受。

13、屠 格 涅 夫 树 林 和 草 原 屠 格 涅 夫 俄 国 作 家 ，其 成 名 作 是 猎人 笔 记 。 罗亭 前 夜 父 与 子 。 被称 为 小 说 家 中的 小 说 家 。 猎 人 笔 记 由 二 十 五 篇 各 自独 立 的 随。

14、授课老师：董久勇课件制作：董久勇 请欣赏 请同学们描述下面两幅图： 请同学们边阅读课文边划出你不认识的生字词：濡 轧 铿锵 穹隆 榛树 标出本文的时间地点：时间 地点 描写方法早晨 灌木丛中 各种感觉 中午 泉边1修辞：拟人2各种感觉黄昏。