谁轻谁重

1、幼儿教育：________大班数学公开课教案谁轻谁重教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班数学公开课教案谁轻谁重活动目标：1、比较动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完整表述结果。初步会推断出相互比较的结果。活动准备：小猫、大狗、胖猪等图片若干张，跷跷板图三幅，幼儿画册活动过程：1、出示动物图片，引出活动。师：”有一天，小猫、大狗和胖猪碰到了一起，它们三个想玩跷跷板的游戏，可是跷跷板怎么也跷不起来。咦？你们平时是怎么玩跷跷板的呀。

2、幼儿教育：________幼儿园中班数学优秀教案谁轻谁重教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园中班数学优秀教案谁轻谁重活动目标：1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。3、培养幼儿在操作活动中的合作能力。活动准备：电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木活动过程：一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。1.秋天来了，果园里各种水果都成。

3、幼儿教育：________大班数学活动谁轻谁重的教学设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班数学活动谁轻谁重的教学设计教材分析：谁轻谁重是一节大班的数学活动。意在让幼儿通过不同的自然测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果，从而感知物体之间的轻重关系。由于幼儿对轻重已经有一点了解，所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题，从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。设计理念：随着年龄的。

4、幼儿教育：________幼儿园大班语言活动教案反思谁轻谁重教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页幼儿园大班语言活动教案反思谁轻谁重教学目标：1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完整表述结果，初步会推出相互比较的结果。教学准备：1、课件。2、幼儿画册、笔教学重点与难点：比较轻重理解重量关系教学方法与手段：观察法 比较法教学过程一、引出课题。1、出示四种动物的图片，提出问题：有一天，小猫、小狗和胖猪他们碰到了一起，他们想玩跷跷。

5、幼儿教育：________大班语言活动谁轻谁重教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班语言活动谁轻谁重教学目标：1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完整表述结果，初步会推出相互比较的结果。教学准备：1、课件。2、幼儿画册、笔教学重点与难点：比较轻重理解重量关系教学方法与手段：观察法 比较法教学过程一、引出课题。1、出示四种动物的图片，提出问题：有一天，小猫、小狗和胖猪他们碰到了一起，他们想玩跷跷板的游戏，可是怎么也跷不起来。

6、2.谁轻谁重,shiqnshizhn,单击页面即可演示,1,轻重,qnzhn,shwtdezhnyotzhn,是物体的重要特征,2,请将五种物体按照轻重排序，并记录下来。,乒乓球,pnpnqi,木块,mkui,塑料块,sliokui,小。

7、幼儿园大班数学活动 谁轻谁重 的教学设计 教材分析 谁轻谁重 是一节大班的数学活动 意在让幼儿通过不同的自然测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果 从而感知物体之间的轻重关系 由于幼儿对轻重。

8、幼儿园大班语言活动 谁轻谁重 教学目标 1 区别比较动物的轻重 理解动物之间的重量关系 2 能用语言完整表述结果 初步会推出相互比较的结果 教学准备 1 课件 2 幼儿画册 笔 教学重点与难点 比较轻重理解重量关系 教学。

9、教科版小学科学一年级下学期 第一单元我们周围的物体2 谁轻谁重 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标练 共3题 共17分 1 6分 判断题 判断下列说法。

10、2020年教科版小学科学一年级下学期 第一单元我们周围的物体2 谁轻谁重 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标练 共3题 共17分 1 6分 判断题 判断下。

11、教科版小学科学一年级下学期 第一单元我们周围的物体2 谁轻谁重 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标练 共3题 共17分 1 6分 判断题 判断下。

12、2019年教科版小学科学一年级下学期 第一单元我们周围的物体2 谁轻谁重 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础达标练 共3题 共17分 1 6分 判断题 判断下。

13、2019 2020年一年级下册1 2 谁轻谁重 word教学设计 教材简析 本课是一年级下册 我们周围的物体 单元的第2课 其隐含的概念是质量是物体的基本属性 并且可以通过测量得到 在一年级阶段学生不需要了解质量的概念 更无需。

14、我们周围的物体 教育科学版科学 2 谁轻谁重 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 发展进一步研究物体的兴趣和愿望 过程与方法 情感态度与价值观 1 认识到掂量 称量等方法测量物体轻重的准确程度不同 2 轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物 知识与技能 用掂量 称量等测量方法可以比较物体的轻重 不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同 关键 认识到掂量 称量等方法。

15、教科版科学一年级下册第一单元我们周围的物体第二课 谁轻谁重 导入新知 你知道他们谁轻谁重吗 新知讲解 这些物体谁轻谁重呢 p ngp ngqi 乒乓球 m ku i木块 s li oku i塑料块 xi oxi ngp 小橡皮 d xi ngp 大橡皮 新知讲解 要求 用不同的方法 将下列物体按照轻重排序 小组合作 1 预测2 掂一掂3 称一称 新知讲解 理解词语 y c 预测di ndi n掂一。

16、我们周围的物体 教育科学版科学 2 谁轻谁重 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 发展进一步研究物体的兴趣和愿望 过程与方法 情感态度与价值观 1 认识到掂量 称量等方法测量物体轻重的准确程度不同 2 轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物 知识与技能 用掂量 称量等测量方法可以比较物体的轻重 不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同 关键 认识到掂量 称量等方法。

17、幼儿园大班数学教案 谁轻谁重 活动目标 1 比较动物的轻 重 理解动物之间的重量关系 2 能用语言完整表述结果 初步会推断出相互比较的结果 活动准备 小猫 大狗 胖猪等图片若干张 跷跷板图三幅 幼儿画册 活动过程 一 1 出示动物图片 引出活动 师 有一天 小猫 大狗和胖猪碰到了一起 它们三个想玩 跷跷板的游戏 可是跷跷板怎么也跷不起来 咦 你们平时是怎么玩 跷跷板的呀 总结 原来跷跷板是跟重量有。

18、谁轻谁重 仔细观察这5个物体 你发现了什么 一 猜一猜你能按轻重给它们排序吗 相同大小的木块和塑料块 你是怎么预测的 相同材料的小橡皮和大橡皮 你是怎么预测的 二 掂一掂像这样掂一掂 再来排一排顺序吧 用相同的方式记录 比一比谁重 菠萝比梨重 梨和桃一样重 三 称一称用什么样的物体作为标准物的呢 比较重的 玻璃球比较大的 乒乓球 应该选择比较轻的 小的 容易放在盘子里的物体作为标准物 小而轻 想一。

19、幼儿园大班语言活动教案 谁轻谁重 教学目标 1 区别比较动物的轻重 理解动物之间的重量关系 2 能用语言完整表述结果 初步会推出相互比较的结果 教学准备 1 课件 2 幼儿画册 笔 教学重点与难点 比较轻重理解重量关系 教学方法与手段 观察法 比较法 教学过程 一 引出课题 1 出示四种动物的图片 提出问题 有一天 小猫 小狗和胖 猪他们碰到了一起 他们想玩跷跷板的游戏 可是怎么也跷不起来 小朋友。