时间赛跑

1、勤俭节约从我做起演讲稿与和时间赛跑与勤奋同行的演讲稿勤俭节约从我做起演讲稿老师们、同学们：大家早上好！我今天发言的题目是“勤俭节约，从我做起”。“勤俭节约，从我做起“，这个话题对我们来说并不陌生，勤俭节约是中华民族的传统美德。中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”的说法。由此我们可以看出勤俭节约的重要。也许有的同学会不屑一顾：又要讲大道理了，那么今天在这里，我就先和同学们一起算一组生活中的计算题：160 等于多少？ 6060 等于多少？360024又等于多少？是 86400，86400365 又等于多少？数字很大吧。

2、其他范文/读书笔记 和时间赛跑读书笔记 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话时刻提醒我：“珍惜时间，和时间赛跑。”细细品味和时间赛跑，对这句格言有了新的理解。和时间赛跑这篇*告诉我们：假如你一直和时间比赛，你就可以成功。读了这篇*使我受益匪浅。作者在文中写道：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”是啊，时间都是无私的，无情的。它会在你不经意的时间流逝。只有紧紧抓住时间，赋予它创造性的劳动，才能在有限的时间内，做出无限的贡献来。当我读到父亲的话：。

3、和时间赛跑林清玄,学习目标,学习字词,初读感知,布置作业,1、会认4个生字，会写11个生字；能正确读写“安慰、庭院”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。,学习目标,和时间赛跑,初读感知,自读课文，把课文读通顺，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词语标注出来。,和时间赛跑,si,赛跑,cn,一寸,学习字词,kung,狂奔,chunx,气喘吁吁,yn,沿着,sh,暑假,gun,习惯。

4、第十一单元：快与慢和时间赛跑教学目标：1、学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。2、通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。”第一课时教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。教学准备：教师：幻灯。

5、14 号 和时间赛跑14 号 和时间赛跑 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 Z mhe Z mhe www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 Z mhe Z mhe Z mhe Z mhe Z mhe 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 FpiQF FpiQF www.zhhhq.com http:/www.zhhhq.com QQ:501895555 FpiQF FpiQF。

6、工作总结范文/工作总结 三年级语文课和时间赛跑教学反思 三年级语文课本中和时间赛跑一课是一篇很感人的*，由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜，由此明白的生命的意义更是让人折服，进而得出要与时间赛跑也是顺理成章的。我见同学们的兴趣来了，便又做了个实验：我计时间，看同学们一分钟能读多少字。结果出来了，同学们大都能读三百字左右。接着我们算了算：一小时我们可以读一万八千字，6小时呢？近10万字！大家瞪大了眼睛，显出惊讶的神情。！虽然我没再说什么，但在同学们的眼中，我看出了震惊，看到了决心。课下同学们在日记。

7、工作总结范文/工作总结 与时间赛跑教学反思 和时间赛跑是人教版小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文。这是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新、淡雅又略带忧伤的*。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭、日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会再回来了。”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”对于三年级学生来说，时间是个比较模糊的概念，学生较难理解。我是这样进行教学的：一、导入。我的导语是这样设计的：时间就像小马车一样快速奔跑，今天过去，还有明天，好像时间是永远过不完的。真的是这样吗？。

8、幼儿教育：________大班社会公开课教案与时间赛跑教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班社会公开课教案与时间赛跑【活动目标】1、在集体搬凳子活动过程中，发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。2、通过讨论快速搬凳子的策略，培养发现问题、解决问题的能力。【活动准备】1、幼儿在活动前积累小组合作学习、讨论的经验。2、准备与幼儿人数相同的小凳子。课件：记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。【活动过程】一、教师的预设1、第一次尝试搬凳子教师：“今天我们来。

9、幼儿教育：________幼儿大班社会教案和时间赛跑教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿大班社会教案和时间赛跑活动目标1、 感知时间,体验一分钟时间的长短。2、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间。活动准备时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。活动过程1、认识时间-师:“有谁知道一分钟有多长?”(很短、不知道、很长)我们来看一下-最细、走的最快的是秒针,秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈,感受一下一分钟有多长。(好长,好短)2、感。

10、14 和时间赛跑 第一课时 一、给下列加点的字正确标注拼音。 草坪哀痛归窠日月如梭 习惯暑假受益气喘吁吁 二、看拼音，写词语。 pi ch co chng y qun i shng shu jio d gu m。

11、和时间赛跑 教学目标 一、知识与能力： 1、正确认读本课6个生字，掌握9个要求会写的生字及重点生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，抓住重点句段。

12、和时间赛跑教学设计 一、教学目标： 1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

13、和时间赛跑 读拼音，写词语。 1、 比一比，组词语。 三、填关联词语。 1.（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。 2.他们知道，（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。。

14、13和时间赛跑（1） 一、基础巩固 1、比一比，组词语。（） 著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ） 2、填一填，读一读。（） （1）少壮不努力，（ ）。 （2）花有重日开，（ ）。。

15、和时间赛跑 教学 要求 1.会认、会写本课生字,正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。收集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义。 3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 重点 难点。