诗海拾贝

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2、综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 编写教师： 单位： 教学目标： 1.阅读单元导语，激发学习兴趣。 2.阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 3.浏览“阅读材料”，制订和交流活动计划。 4.根据“活动。

3、诗海拾贝 教学目标： 、初步了解诗海的浩瀚，感受诗歌的魅力，激发学生搜集、整理、诵读、欣赏诗歌，增强对诗歌的兴趣。 2、通过认真阅读提供的相关阅读材料，回忆积累的诗歌，从中受到启发，选择专题。 3、制定适。

4、诗海拾贝（1） 诗 海 拾 贝 课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀 一、语音调配站。下面带点字读音完全正确的一组是( )。 A. 霏霏(fi) 缥(pio)缈(mio) 采薇(wn) B. 姗姗(s。

5、诗海拾贝（2） 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 潜伏（qin qin） 露水（l lu） 白桦（hu hu） 绽放（dn zhn） 三。

6、诗海拾贝,诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概。

7、诗海拾贝,读下面的古诗，感受音乐的意境,选一句自己喜欢的诗，回答问题： 你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？,春日迟迟，卉（hu ）木萋萋。仓庚（gng ）喈（ji。

8、诗海拾贝,初入诗海,了解著名诗人,李白,杜甫,王维,杜牧,李清照,张九龄,李白（701年2月28日762年），字太白，四川省江油市青莲乡。号青莲居士，又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有。

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10、2019年六年级语文上册 第6单元 诗海拾贝教案 新人教版 (I) 教学目标： 、初步了解诗海的浩瀚，感受诗歌的魅力，激发学生搜集、整理、诵读、欣赏诗歌，增强对诗歌的兴趣。 2、通过认真阅读提供的相关阅读材料，回忆。