2．理解生态系统的组成、生态系统的特征。2．使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动和。2．使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动和物质。2．使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动。
生态系统和生态平衡Tag内容描述：
1、2019-2020年高中地理 3.1生态系统和生态平衡教案2 湘教版选修6 教学目标 (一)知识与技能 1了解种群、生物群落、生态系统、生态平衡、受损生态系统的含义。 2理解生态系统的组成、生态系统的特征。。
2、2019-2020年高中地理3.1生态系统和生态平衡教案（2） 湘教版选修6 教学目标 (一)知识与技能 1了解种群、生物群落、生态系统、生态平衡、受损生态系统的含义。 2理解生态系统的组成、生态系统的特征。
3、2019-2020年高中地理生态系统和生态平衡教案2 湘教版选修6 教学目标 (一)知识与技能 1了解种群、生物群落、生态系统、生态平衡、受损生态系统的含义。 2理解生态系统的组成、生态系统的特征。 3。
4、2019-2020年高中地理 3.1生态系统和生态平衡教案1 湘教版选修6 教学目标： 1使学生建立生态系统的概念形成系统分析问题的思路。 2使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动和。
5、2019-2020年高中地理生态系统和生态平衡教案1 湘教版选修6 教学目标： 1使学生建立生态系统的概念形成系统分析问题的思路。 2使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动和物质。
6、2019-2020年高中地理3.1生态系统和生态平衡教案（1） 湘教版选修6 教学目标： 1使学生建立生态系统的概念形成系统分析问题的思路。 2使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动。
7、111第三章 生态环境保护3.1 生态系统和生态平衡教案教学目标：1使学生建立生态系统的概念形成系统分析问题的思路。2使学生了解生态系统的组成、食物链、食物网、营养级及生态系统的能量流动和物质循环基本规律，从而认识生态系统的结构与功能，培养同学们系统分析问题的能力。3使学生明确生态平衡的概念，懂得维护生态平衡的重要意义，学会用生态学观点认识自然界分析环境问题，增强。