生态系统的稳态

1、知识点一,知识点二,知识点三,当堂即时达标,环境对生物非常重要,生长,生殖,分布,光,温度,捕食、竞争,限制因子,最适区,生物与环境构成生态系统,生物群落,无机环境,无机盐,空气,光,水,生产者,消费者,细菌和真菌,营养。

2、知识点一,知识点二,当堂即时达标,生态系统能量流动的概念和过程,输入,传递,转化,散失,太阳,热能,分解者,初级消费者,生态系统能量流动的特点及研究意义,第一营养,不能,食物链,代谢,逐级减少,10%20%,45,能量金字。

3、知识点一,知识点二,当堂即时达标,物质循环的概念及与能量流动的关系,元素,无机环境,生物群落,无机环境,生物地球化学循环,单向,递减,全球,循环往复,物质循环的实例,太阳能,大气环流,降水,蒸发,营养物质,CO2,碳酸盐。

4、2019-2020年高中生物 第四章 生态系统的稳态 阶段质量检测 苏教版必修3 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共60分) 1(xx江苏高考)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援。

5、2019年高中生物 第4、5章 生态系统的稳态 人与环境综合检测 苏教版必修3 一、选择题(共12个小题，每题5分，共60分) 1(xx盐城高二期末)下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是( ) A生产者 B消费者。

6、第2课时 生态系统中的物质循环 学习目标 1.结合教材P103图415，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。 方式一 上图为美国耗资2亿美元。

7、第3课时 生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持 学习目标 1.说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。3.阐明生态系统稳态的含义及调节机制。 方式一 “竹外桃花三两枝，春江。

8、2019-2020年高中生物 第四章 第2节 生态系统的稳态 第3讲 生态系统中的信息传递导学案 新人教版必修3 【学习目标】 1举例说出生态系统中的信息传递。2说出信息传递在生态系统中的作用。3描述信息传递在农业生。

9、第1课时 生态系统中的能量流动 学习目标 1.概述能量流动的概念，描述能量在生态系统中的流动过程。2.分析总结能量流动的特点。3.结合生态农业实例，阐明研究能量流动的意义。 方式一 请大家做一个快乐竞猜游戏。。

10、第一节 生态系统和生物圈 学习目标 1 了解生态因子及对生物的影响 2 分析生态系统的组成成分及相互关系 3 列举食物链和食物网 4 分析生态系统的类型和生物圈的组成 方式一 下图为热带雨林的一个场景 图中有哪些生物。

11、第二节 生态系统稳态的维持 二 随堂检测 知识点一 物质循环 1 下列关于碳循环的叙述 错误的是 A 碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式进行循环 B 生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C 大气中的CO2要变成含碳。

12、第二节 生态系统的稳态 二 一只母鸡对小鸡发出报警鸣叫时 小鸡作出隐蔽反应 从信息分类角度分析 母鸡对小鸡发出的报警鸣叫属于 A 物理信息 B 化学信息 C 行为信息 D 对信号刺激的反应 解析 选C 信息可分为 物理信息。

13、第二节 生态系统稳态的维持 一 随堂检测 知识点一 能量流动的过程 1 2018邯郸一中检测 如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解 已知麻风树同化的总能量为N 方框中字母代表能量 下列叙述不正确的是 A 从麻风树输入。

14、第一节 生态系统和生物圈 随堂检测 知识点一 生态因子 1 下列关于生态因子对生物影响的说法 错误的是 A 趋光性是农业害虫的共性 B 温暖地区的阔叶林多 而寒冷地区的针叶林多 C 水分过多或过少都会影响陆生生物的生长。

15、第二节 生态系统稳态的维持 三 随堂检测 知识点一 生态系统的信息传递 1 法国的昆虫学家法布尔做过以下实验 在一个风雨交加的夜晚 在一所被丛林包围的屋里 把一只雌性蚕蛾扣在纱笼里 尽管外面风狂雨骤 但还是有几十。

16、第二节 生态系统的稳态 一 如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解 已知麻风树的总能量为a 其中字母代表了能量 则下列叙述不正确的是 A 从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为a a B c是第二营养级用于生长 发育。

17、第一节 生态系统和生物圈 以下关于生态因子的叙述 不正确的是 A 阳光通过生产者对草食动物产生影响 所以 阳光也是影响草食动物的生态因子 B 光照时间长短是影响绿色开花植物能否繁殖的重要生态因子 C 对于海洋生物来。