（1）通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华的概念。（2）通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升。一般只能根据观察到的结果进行分析、判断。知道。
升华和凝华教学设计Tag内容描述：
1、2019-2020年九年级物理上册 10.4 升华和凝华教学设计 鲁教版 【教学目标】 知识与能力： （1）通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华的概念。 （2）通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升。
2、2019-2020年八年级物理上册 升华和凝华教学设计 北师大版 【知识点】 升华和凝华、升华吸热、凝华放热 【重点、难点】 重点：对升华和凝华现象的认识。 难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易。
3、第三章第四节 升华和凝华教学设计 教学设计图示 提出问题 猜想 学生 演示实验 验证猜想 学生 探索实验 碘的升华和凝华 讨论与交流 教学过程设计 教学课题 第四节 升华和凝华 教学目标 1 知识与技能 通过对生活中升华。
4、第4节 升华和凝华 教材解读 由于升华和凝华过程不容易被注意到 一般只能根据观察到的结果进行分析 判断 本节从生活实例入手 尤其注意区别凝华与凝固 凝华与液化 本节只要求学生知道升华和凝华现象 知道升华吸热 凝华。
5、4 4升华和凝华 教学目标 一 知识目标 1 知道升华和凝华的概念 2 知道升华要吸热 凝华要放热 3 知道生活中的升华和凝华现象 二 能力目标 1 通过观察了解升华和凝华现象 培养学生的观察能力 2 通过识别生活中常见的物。
6、第4节升华和凝华教材解读由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析判断。本节从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固凝华与液化。本节只要求学生知道升华和凝华现象，知道升华吸热凝华放热即可。碘的升华与凝华实验可以让学生自。
7、八年级物理上册 第三章 第4节 升华和凝华教学设计 新版新人教版教材解读由于升华和凝华过程不容易被注意到,一般只能根据观察到的结果进行分析判断.本节从生活实例入手,尤其注意区别凝华与凝固凝华与液化.本节只要求学生知道升华和凝华现象,知道升华。
8、八年级物理上册 第三章第四节 升华和凝华教学设计 新版新人教版教学设计图示: 提出问题猜想学生演示实验验证猜想学生探索实验:碘的升华和凝华讨论与交流教学过程设计:教学课题第四节 升华和凝华教学目标1知识与技能通过对生活中升华和凝华现象的分析。