第二单元。生产、劳动与经营。一、本单元的地位 第一单元解决的主要是消费问题或者说。的问题。了解在社会主义国家我们消费的财富究竟是怎样创造出来的。就成为教材第二单元。的基本内容。教材就把视线由消费领域引向了生产。生产、劳动、经营。要了解我国是如何回答现代经济学的另一个基本问题──。怎样生产。的。帮助学生掌。
生产、劳动与经营课件Tag内容描述：
1、第二单元,生产、劳动与经营,一、本单元的地位 第一单元解决的主要是消费问题或者说“生产什么”的问题。因此，了解在社会主义国家我们消费的财富究竟是怎样创造出来的，就成为教材第二单元“生产、劳动与经营”的基本内容。这样，教材就把视线由消费领域引向了生产，帮助学生去认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象。也就是说，要了解我国是如何回答现代经济学的另一个基本问题“怎样生产”的，帮助学生掌。
2、专题二生产、劳动与经营,知识网络构建,知识网络构建,核 心考 点,考点1生产与经济制度 主干整合 1生产与消费的辩证关系 (1)生产决定消费：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。 (2)消费对生产的反作用。 消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。,核 心考 点,消费调节生产。消费所形成的新的需要，对生。
3、单元整合,知识网络,核心归纳,知识网络,核心归纳,一、生产与消费的关系 1.生产决定消费,没有生产就没有消费 (1)生产决定消费的对象。人们消费所需要的商品和服务的种类、数量、质量,都是通过生产创造出来的。 (2)生产决定消费的方式。消费方式随生产的发展而改变。 (3)生产决定消费的质量和水平。消费水平随生产的发展而提高。 (4)生产为消费创造动力。 2.消费对生产具有重要的反作用 (1)消费是生。
4、单元综合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦学科核心素养上高度,必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制。