2019-2020年九年级化学下册《9.2 溶解度（第2课时）》教学设计 （新版）新人教版 (I) 一、教学目标 了解固体物质溶解度的涵义。查阅相关物质的溶解性或溶解度。2019-2020年九年级化学下册《第九单元 课题2 溶解度（第2课时）》教案 新人教版 三维目标 1、知识与技能 了解溶解度涵义。
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1、2019-2020年九年级化学下册9.2 溶解度（第2课时）教学设计 （新版）新人教版 (I) 一、教学目标 了解固体物质溶解度的涵义。 会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶。
2、2019-2020年九年级化学下册第九单元 课题2 溶解度（第2课时）教案 新人教版 三维目标 1、知识与技能 了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2、过程与方法 (1)学习观察、分析实验现象。
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4、2019-2020年九年级化学下册9.2 溶解度（第2课时）教学设计 （新版）新人教版 一、教学目标 了解固体物质溶解度的涵义。 会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度。
5、课题2 溶解度（两课时）第二课时复习提问在什么前提条件下讨论溶液的饱和与不饱和才有确定的意义?学生回忆并作答引入新课在课题1溶液的学习中，我们就明白：不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。这节课我们就来从量的角度研究物质的溶解能力。活动探究(可投影展示以下内容)1向盛有20水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40等量水的。
6、人教版初中化学九年级下册 第九单元课题2 溶解度（第2课时） 同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关溶液的说法，不正确的是（ ）A冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和B氨水是氨气的水溶液，根据气体溶解度的影响因素，贮存时要阴凉密封C在相同温度下，同种溶质的。
7、2019-2020年度人教版初中化学九年级下册 第九单元课题2 溶解度（第2课时） 同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A氧气是化学性质比较活泼的气体，能与所有物质发生反应B二氧化碳和氧气可以使用相同装置制取C洗洁精与氢氧化钠去除油污的原理相同D所。