做到全面、客观、发展地 认识自己。1、如何正确认识、评价自己。古希腊人把。认识你自己。1.学会用发展的眼光全面地认识自己。2.知道一个人的美是内在美和外在美的和谐统一。3.掌握认识自我的几种途径。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘。一手抱着哇哇啼哭的婴儿。可怜的青蛙至死也不知道自己到底有多大。青蛙的故事。思考。一、自我新认识。
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1、温馨提示,全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！,请拿出导学案，课本，双色笔，还有你的激情。,赫拉克利特（约公元前530年前470年） 是古希腊一位富有传奇色彩的哲学家,他有一句名言： 人不能两次踏进同一条河流,你知道是什么意思吗？,你知道是什么意思吗？,日新又新我常新,第五课 第一框,学习目标 1、认识到自我评价的重要性，做到全面、客观、发展地 认识自己。 2、明确认识自己的恰当途径，不断更新和完善自我。,问题探讨：,1、如何正确认识、评价自己？ 2、认识自我的途径有哪些？,古希腊人把“能认识自己”看作是。
2、日新又新我常新,学习目标：,1.学会用发展的眼光全面地认识自己。 2.知道一个人的美是内在美和外在美的和谐统一。 3.掌握认识自我的几种途径。,场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。,她美吗？为什么？,她美吗？,场景三：只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向窗外。,现在你觉得她美吗？为什么？,如果你是她你会怎么做？,场景二：不久，上。
3、森林中举行“看谁最大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“好大”。大象登场表演，动物们也欢呼“真大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道自己到底有多大。,青蛙的故事,思考：青蛙可怜吗？为什么？,青蛙的可怜在 于它没有正确 地认识自己。,日新又新我常新,第五课第一框,思考,1、如何正确认识自己？ 2、内在美与外在美有什么联系。