仁者爱人

1、仁者爱人 一、本课总的思想内容 孔子思想体系的核心是“仁”。“仁者爱人”强调的是待人的态度与准则。 “仁”的根本：孝顺父母，尊敬兄长。 “仁”的具体准则（内涵）：对人尽心竭力。待人宽厚仁慈。 “仁”的理想效果：使老人安逸，让朋友信任，使年轻人得到关爱。 “仁”的最高境界：能施恩于百姓，周济大众。 “仁”的途径和方法：能近取譬，推己及人；己欲立而立人，己欲达而达人。 看一个人是不是“仁者”，不能过于注重小信小节，要看他是否对社会、对百姓作出了贡献。,二、本课的具体内容 16，仁的根本。 415，仁的内涵（具体准则。

2、仁者爱人,子曰：“弟子（1）入（2）则孝，出（3）则弟，谨（4）而信，汎（5）爱众，而亲仁（6），行有余力（7），则以学文（8）。,（1）弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是。

3、 2019-2020年高中语文 仁者爱人教学设计 新人教版选修之论语 教学目标 知识目标 理解并积极积累文中常用的文言词语 能力目标 通过多方式诵读来理解“仁”的丰富内涵， 德育目标 从语气语调来探讨人物的性格。

4、2019-2020年高中语文仁者爱人课课练 苏教版选修论语选读 一、基础知识 1.选出下列词语中加点字意义解释不正确的一项是（ B ） A.好仁者，无以尚之 （超过） B友直，友谅，友多闻 （原谅） C.君子。

5、2019-2020年高中语文仁者爱人课课练 苏教版选修论语选读 一、基础知识 1.选出下列词语中加点字意义解释不正确的一项是（ B ） A.好仁者，无以尚之 （超过） B友直，友谅，友多闻 （原谅） C.。

6、2019-2020年高中语文仁者爱人课时2课堂作业 苏教版选修论语选读 一、巩固训练 1.选出下列词语中加点字意义解释不正确的一项是（ ） A.好仁者，无以尚之 （超过） B友直，友谅，友多闻 （原谅） 。

7、 仁者爱人 子曰 弟子 入则孝 出则弟 谨而信 泛爱众而亲仁 行有余力 则以学文 孔子要求弟子们首先要致力于孝悌 谨信 爱众 亲仁 培养良好的道德观念和道德行为 如果还有闲暇时间和余力 则用以学习古代典籍 增长文化知识 这表明 孔子的教育是以道德教育为中心 重在培养学生的德行修养 而对于书本知识的学习 则摆在第二位 在家 并列 仁之本 孝悌 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 。

8、仁者爱人,阅读下面两则文字，然后回答问题。（4分）唐代白居易写过一首名为鸟的诗：“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”近来媒体报道：由于市场上松子、榛子一直热销，导致松鼠基本上只能在挨饿的状态下熬过漫长冬季，有人呼吁少吃或不吃此类坚果。厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（论语）材料、的价值取向有所不同，请围绕“仁”作出简述。(4分)（1）孔子问人不。

9、仁者爱人,子曰：“弟子（1）入（2）则孝，出（3）则弟，谨（4）而信，汎（5）爱众，而亲仁（6），行有余力（7），则以学文（8）。,（1）弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。（2）入：古代时父子分别住在不同的居处，学习则在外舍。礼记。内则：“由命士以上，父子皆异宫”。入是入父宫，指进到父亲住处，或说在家。（3）出：与“入”相对而言，指外出。

10、 论语 的核心部分是仁。 论语 共 21， 469个字，其中仁字出现，有人 统计有 109次， 这也就是说， 论语 中， 平均十几个字中就出现一个仁。密度之 大频率之高，实属罕见。这位孔圣人是事 事讲仁处处讲仁，为政讲仁政， 做人讲仁人，他。

11、仁 者 爱 人 教授的对话 厦门大学教授易中天问于丹： 你们美女也喜欢孔子吗在你 们这些美女的心目中，孔子是什 么样的于丹答道：我不主 张从性别的角度去看孔子。在我 的心目中， 孔子只有温度，没有 色彩。 问：如何理解孔子只有温 度，没有色。