认识方向

1、认识方向,苏教版二年级数学下册,游人民广场,北,1. 艺术中心位于世纪门的（ ）面。 2. 喷泉位于世纪门的（ ）面。 3. 技术交流站会于世纪门的（ ）面。 4. 人民医院位于世纪门的（ ）面。,西,南,东,北,北,南,西,东,除了这四个方向，同学们，还知道哪几个方向？,东北,东南,西南,西北,（东北、东南、西南、西北）,请把指南针的八个方向填写完整,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,西瓜,桃,梨,山楂,水库,葡萄,苹果,橘子,樱桃,北,桃园在水库的（ ）面,北,橘子园在水库的（ ）面,南,山楂园在水库的（ ）面,西,葡萄园在水库的（ ）面,东,下面是青。

2、认,识,方,向,人民桥,学 校,汽车站,超 市,火车站,少年宫,公 园,电影院,体育场,东,南,西,北,东南,西北,北,东,北,东,东北,南,西,西南,西,东,南,北,西南,西北,东北,东南,西,东,南,西南,西北,东北,东南,人民桥,学 校,汽车站,超 市,火车站,少年宫,公 园,电影院,体育场,北,南,西,东,西北,东南,西南,东北,青山乡水果种植分布情况示意图,桃园在水库的（ ）面，水库的西南面是（ ）园,北,苹果,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。

3、苏教版二年级下册,认识方向,教学目标,今天我们主要学习辨别方向，要求同学们能够掌握东南西北等各个方向，能够用方位名词准确的表示一个地点的位置。,认一认：,体育馆在学校的（ ）面， 商店在学校的（ ）面， 医院在学校的（ ）面， 邮局在学校的（ ）面。,东,西,南,北,真 棒 ！,想一想：,动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？,动物园在学校的东北方向、 图书馆在学校的东南方向、 少年宫在学校的西南方向、 电影院在学校的西北方向。,告诉你答案,标出方向， 制成方向板。,南,西,东,东北,东南,西南,西北,试一试：,在教。

4、认识方向,练习,游人民广场,北,1. 艺术中心位于世纪门的（ ）面。 2. 喷泉位于世纪门的（ ）面。 3. 技术交流站会于世纪门的（ ）面。 4. 人民医院位于世纪门的（ ）面。,西,南,东,北,“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。,电脑屋,气象馆,环保屋,天文馆,生物馆,航模馆,乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们最近行走的路线。 从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了 多少厘米？,每个棋。

5、中心小学二年级第三单元,认识方向,执教：袁永忠,学校,超市,东,南,西,北,东北,西南,东南,西北,北,南,西,东,西北,东北,西南,东南,北,北,以其他地方为中心点，你还会怎么说？,知识库,指南针是我国的四大发明之一，它能很好地帮助我们辨别方向。有了它，我们航海、航空、勘察、探险，就不会迷路。指南针的发明和广泛应用，对发展海上交通贸易、促进中外文化交流，起到了极为重要的作用，并且有力地推动了世界文化的发展，是我们中国人的骄傲！小朋友们，指南针很神奇，不管你怎样转动它，它的指针红色一端始终指向北方,你们相信吗？,北,南,东,。

6、认识方向 复习,苏教版二年级数学下册第三单元,新华书店,市政府,健康药店,鼓楼,超市,人民医院,文化宫,天宁塔,健身房,北,1.新华书店在超市的（ ）面，健康药店在人民医院的（ ）面。 2.文化宫在天宁塔的（ ）面，在超市的（ ）面。 3.健康药店在超市的（ ）面，超市的东南面是（ ）。,西北,北,西,西南,东北,健身房,78幢,79幢,81幢,82幢,80幢,83幢,84幢,85幢,86幢,北,消 防 通 道,翠 竹 大 道,北 环 路,1.消防通道的东面是（ ）路，翠竹大道在消防通道的（ ）面。 2.82幢的东南面是（ ）幢，82幢的（ ）面是84幢。 3.86幢的西北面是（ ）幢，。

7、苏教版二年级数学上册,认识方向,学习目标： 1. 学会认识东、南、西、北等方向。 2. 能够熟练辨认东、南、西、北。,你知道太阳是从哪个方向升起的吗？,日出东方,在日常生活中，人们常用一些词 语表示方位，“东”就是一个表示 方位的词语。,你还知道哪些方位词？,东,南,西,北,西,如果，小女孩的前面是东， 那么小女孩的后面是（ ）。 小女孩的右面是南， 那么小女孩的左面是（ ）。,西,北,试一试,在教室里，面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西站立，说说右面、左面各是什么方向。,面北的时候，你背后的方向是什么方。

8、冀教版二年级下册,认识方向,教学目标,今天我们主要学习辨别方向，要求同学们能够掌握东南西北等各个方向，能够用方位名词准确的表示一个地点的位置。,认一认：,体育馆在学校的（ ）面， 商店在学校的（ ）面， 医院在学校的（ ）面， 邮局在学校的（ ）面。,东,西,南,北,真 棒 ！,想一想：,动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？,动物园在学校的东北方向、 图书馆在学校的东南方向、 少年宫在学校的西南方向、 电影院在学校的西北方向。,告诉你答案,标出方向， 制成方向板。,南,西,东,东北,东南,西南,西北,试一试：,在教。

9、六 认识方向,指 南 针 指南针是我们祖先在两千多年前发明的。指南针是辨认方向的能手，不论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它，人们就不会迷失方向了。,认识方向,北,南,西,东,东北,西北,西南,东南,观察下面的动物园示意图，,然后说出动物所在的方向。,文化宫,医院,学校,健身房,广 场,我能行，我会认。,北,标出方向， 制成方向板。,方 向 板,北,我来做一做,本课小结,本节课我们主要学习了东、南、西、北等方向，要求同学们能够准确的识别每一个方向，并能够解决实际的问题。,谢谢大家,同学们,来学校和回家的路上要注意安。

10、认识方向,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,6 美丽的校园认识方向,QD 二年级上册,一、情境导入,问题：从图中你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,实验楼,教学楼,运动场,大门,它们各在小军的什么方向？你认识方向吗？,1.关于方向你都知道哪些知识？,红色指针指向北， 白色指针指向南。,指南针,你认识方向吗？,二、你问我说,1.关于方向你都知道哪些知识？,夜晚，北极星所在的方向是北。,你认识方向吗？,二、你问我说,1.关于方向你都知道哪些知识？,一棵树桩，年轮宽的一面是南，窄的一面是北。,你认识方向吗？,二、你问。

11、辨认方向,教学目标,1.知识目标：在以前的学习上下左右的基础上,结合具体情境构建出东、南、西、北四个方向。 2.能力目标：用完整的话来描述周围事物的方向。 3.情感目标：培养大家观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。,中国古代四大发明之二 指南针 指南针是我国古代四大发明之一。早在两千多年以前，我们的祖先发现了一种天然的、具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把矿石磨成磁石棒，用细细的绳子吊起来，它的一头就会指向南方，另一头指向北方。,拍手游戏： 上拍拍、左拍拍、前拍拍、 下拍拍、右拍拍、后拍拍。,上拍拍、。

12、张家湾镇教管中心教案用纸陈丽课题认识方向（1）总第1课时授课时间年月日星期午第节教学目标1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。2在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。3能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。4能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。教学重点能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。教学难点能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。教学准备情景图教学过程一、创设情。

13、幼儿教育：________大班语言优质教案认识方向教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班语言优质教案认识方向幼儿园大班语言教案：认识方向课前准备：太阳教具一个，礼物若干，动物头饰（看幼儿人数而定，种类不限），教室内布置如森林；活动过程：一、小朋友们，今天老师要带大家到森林去探险，你们愿不愿意去？（幼儿情绪高涨：愿意去！）可是森林里有猛兽，还有很多很多可怕的危险，你们敢去吗？（敢！）我的小朋友们都是勇敢的孩子，真棒！，不过，森林很大，小朋友。

14、苏教版二年级下册,泰兴市珊瑚小学王丽,认识方向,北,南,西,东,超市,超市,超市,东北面,公园,西南面,北,南,西,东,超市,东北面,东南面,体育场,人民桥,西北面,公园,西南面,南,西,东,东北,东南,西北,西南,北,我住。

15、认识方向,学习目标：1.学会认识东、南、西、北等方向。2.能够熟练辨认东、南、西、北。,你知道太阳是从哪个方向升起的吗？,日出东方,在日常生活中，人们常用一些词语表示方位，“东”就是一个表示方位的词语。,你还知道哪些方位词？,东,南,西,北,如果，小女孩的前面是东，那么小女孩的后面是（）。小女孩的右面是南，那么小女孩的左面是（）。,西,北,试一试,在教室里，面向东站立，右手侧平举，说出右面的。

16、冀教版二年级数学下册教案 认识方向 知识与技能 能根据给定的一个方向辨认其余七个方向 会看简单线路图 过程与方法 经历认识东北 西北 东南 西南四个方向的过程 情感态度与价值观 感受方向在生活中的重要性 教学准。

17、小学数学二年级教案 二下第五单元 认识方向 教材分析 第45 47页教学东北 西北 东南 西南四个方向 第47 49页简单的路线图 第50 51页在校园里开展测定方向的实践活动 1 在已有知识的基础上构建对方向的认识 教学方向。