人口的迁移

1、第三节人口迁移,一、人口迁移的概念和分类,1、概念：人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为.,判断人口迁移的三大要素,A空间移动（跨越行政区界限）,B居住地变更,C长期或永久性（至少1年以上）,A,C1,A1,A2,C,B,C2,B1,A、B、C是三个不同的地区，图中哪些现象属于人口迁移？,A、同学们周末上街购物、节假日外出旅游B、美国东北工业区。

2、2019-2020年高中地理 1.2人口的迁移教案（5） 中图版必修2 教学目标 1.通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族、民族的融合和经济文化的交流等积极作用。 2.使学生了解第二次世界大战前后人口迁移。

3、2019-2020年高中地理人口的迁移教案1 中图版必修2 教学目的： 使学生能够分析人口的移动因素 重点难点： 人口的迁移原因 讲授过程： 探索活动读图回答问题： 问题世界人口的迁出地有哪些？主要迁入地。

4、2019-2020年高中地理人口的迁移教案4 中图版必修2 一、课标标准 举例说明人口迁移的主要原因 本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同。

5、2019-2020年高中地理人口的迁移教案2 中图版必修2 教材分析： 本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时人口迁移也改变着迁入地和迁出。

6、2019-2020年高中地理人口的迁移教案3 中图版必修2 教学目标： 分析课外调查结果，说出人口迁移的含义 阅读相关图表资料，说明人口迁移的主要因素 举例说明人口迁移的主要原因 教学过程： 课标要求 教师活。

7、2019-2020年高中地理 1.2人口的迁移教案（2） 中图版必修2 教学目的： 使学生能够分析人口的移动因素 重点难点： 人口的迁移原因 讲授过程： 探索活动读图回答问题： 问题世界人口的迁出地有哪些？主。

8、2019-2020年高考地理人口的迁移说课稿 中图版必修2 一、教材分析 本节人口的迁移是人口机械增长的表现，是引起人口增长的另一种原因。本节内容的教学从知识能力要求的角度要求学生了解人口迁移的地理现象。

9、课时规范练20 人口的迁移 联合国经济和社会事务部发布2013年世界移民报告显示 全球国际移民的总数持续上升 下表为部分主要移民国家的相关资料 据表和所学知识 完成第1 2题 国家 移民人数 人 移民人口占世界总移民人。

10、课时规范练21 人口的迁移 高考题组 2018海南卷 11 12 常住人口是指居住在某地一定时间 半年以上 的人口 安徽省2017年常住人口达6 254 8万人 比上年增加59 3万人 2001 2017年安徽省常住人口年增长率如图所示 同期该省。

11、2019 2020年高中地理 1 2 2 人口的迁移 导学案 新人教版必修2 学习目标 1 分析影响人口迁移的因素 2 对迁入地和迁出地的影响 自主学习 六加一 课堂教学中第一个环节 导 由教师自主完成 此学案中 自主学习 即为第二环。

12、2019 2020年中图版地理必修2 人口的迁移 word教案 教学目标 1 通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族 民族的融合和经济文化的交流等积极作用 2 使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因 形式以及。

13、2019 2020年高一地理 第一章第二节 人口的迁移 教案 中图版必修2 一 教学目标 分析课外调查结果 说出人口迁移的含义 阅读相关图表资料 说明人口迁移的主要因素 举例说明人口迁移的主要原因 二 重难点 阅读相关图表资。

14、2019 2020年中图版高中地理必修2 人口的迁移 教案 教学目标 1 通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族 民族的融合和经济文化的交流等积极作用 2 使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因 形式以及。

15、111人口迁移 教案教材分析：本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时人口迁移也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，因此本节内容起到了承上启下的作用。教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实，从成因分析等方面作了深刻的探讨，从而使学生能够比较理性地思考和看待人口迁移现象。教学目标：（一）知识与技能1。

16、111人口迁移【学习目标】1.能通过对教材的分析认识人口迁移的概念和分类。2.通过组内分析讨论引起人口迁移的主要因素。3.通过讨论体会人口迁移的“推拉理论”，并能运用其解释一些人口迁移的现象。【预习导学】（复习提问）1.人类进入20世纪以来，世界人口怎样增长？影响人口增长的根本原因是什么？2.自然环境对人口增长有哪些限制性？3.何为人口容量、人口合理容量。

17、111人口迁移基础练习一、选择题1、下列对世界人口增长不具有影响的是A、人口出生率的变化 B、国际人口迁移C、人口死亡率的变化D、某些国家的生育政策2、以下的人口空间移动现象，属于人口迁移的是A、某人去美国旅游 B、某人去美国讲学C、某人去美国留学 D、某人侨迁新居3、下列属于国际人口迁移的是A、北宋末年，由于战争引起的中原人民大。

18、111中国人口迁移1.“永嘉丧乱”时期发生在西晋永嘉年间，腐朽的统治者对各族人民进行残酷的剥削和压迫，从而使黄河流域广大人民流离失所，被迫大规模迁移到江淮流域（主要是流入江苏、安徽、湖北、四川等地）。这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生变化，南方人口得到较快增加，促进南方经济的迅速发展，这是中国人口分布中心向长江流域转移的一个标志性事件。2.。