人教部编版数学6年级下

1、圆柱与圆锥,圆柱的表面积 （例3、例4）,一、复习旧知,圆柱,圆柱的表面积指的是什么？,二、探究新知,圆柱的表面积指的是侧面积与两个底面积的和。,请同学们看着圆柱表面展开的图形想一想：圆柱的表面积应该怎样计算？,圆柱的表面积圆柱的侧面积两个底面的面积,高,想一想，能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形？开动脑筋想一想它的侧面该怎样计算？,圆柱的侧面积底面周长高,用字母表示为：,圆柱的侧面是。

2、圆柱的认识 （主题图、例1、例2）,圆柱与圆锥,1,一、复习旧知,2,3,我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。,你还见过哪些圆柱形的物体？,二、探究新知,上面这些物体的形状都是圆柱体。,圆柱的侧面是曲面。,圆柱的底面都是圆，并且大小一样。,圆柱的两个底面之间的距离叫做高。,二、探究新知,观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？,圆柱周围的面（上、下底面除外）叫。

3、用数轴表示负数 例3,负数,一、回顾旧知，导入新课,1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 8 3.6 0 5.5 100 90,2. 请你作记录。 （1）如果小华家月收入2500元记作2500，那么他家这个月水、电、 煤气支出300元应记作（ ）元。 （2）如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作（ ）层。 （3）如果进了3个球记作3，那么失了2个球应记作（。

4、税率 例3,百分数（二）,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都有依法纳税的义务。,一、创设情境，理解“税率”含义,追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率” 是什么意思呀？,问题：你都知道哪些纳税项目？,税收主要分为消费税、增值税、营业税和个。

5、成数 例2,百分数（二）,问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。,（预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十）,追问：“三成五”又表示多少呢？（35%）,一、创设情境，理解“成数”含义,农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”,（一）出示情境、提出问题,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五。

6、百分数（二）,折扣 例1,爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。,（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）,一、创设情境，理解“打折”含义,问题：“九折”是什么意思？,“八五折”又是什么意思呢？,八五折就是原价的85%。,什么叫做“九折”？,（一）问题1,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？说。

7、1. 数与代数 数的认识,整理和复习,一、引入情境，回顾旧知,出示信息，明确问题,提问1：这些都是什么数？说一说每个数的具体含义。,提出要求：同学们课下都收集了生活中的一些数据， 请在小组内说说每个数的具体含义。,1. 珠穆朗玛峰高达8844.43m。 2. 一件羽绒服的成分：羽绒90、羽毛10。 3. 某段时间内，某市空气1级天数约占总天数的 。 4. 南极洲年平均气温只有-25。 5. 某年。

8、鸽巢问题 例3,鸽巢问题,摸出5个球，肯定有2个同色的，因为,一、探究新知,盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？,有两种颜色。那摸3个球就能保证,一、探究新知,一、探究新知,一、探究新知,一、探究新知,盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？,摸出5个球，肯定有2个同色的，因为,有两种颜色。那摸3。

9、1.数与代数 比和比例,整理和复习,一、引入情境，回顾旧知,提问1：谁能用“比的知识”说说男同学、女同学、全班人数的关系？,预设： 男生人数和女生人数的比是 （ ）。 女生人数和男生人数的比是 （ ）。 男生人数和全班人数的比是（ ）。 女生人数和全班人数的比是（ ）。 全班人数和男生人数的比是（ ）。 全班人数和女生人数的比是（ ）。,监控：比的顺序。,教师板书,一、引入情境，回顾旧知。

10、4. 数学思考 探究模式的策略 例1,整理和复习,一、引入情境，探究规律,（一）出示信息，明确问题,问题：你想怎样解决这个问题？动手试一试吧。,最多有2个点在同一条直线上，那么6个点可以连多少条线段？8个点呢？,（二）合作探究，分享方法,一、引入情境，探究规律,唉，画乱了，也数不清多少条线段了。,不重复，不遗漏。,问题：想一想，按顺序画有什么好处？,预设2：,5432115（条）,（二）合作探。