2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理。观察效果不同。4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。理解诗中所含哲理。培养学生互助学习的能力。三棱柱 教学步骤 第一课时 一、场景设置 在教室里悬挂以山为主题的国画。同时包括风景画。
人教版四年级语文上册Tag内容描述：
1、教学 教学 语 文 园 地 二 学习目标 1 能清楚明白地交流自己所观察到的内容 并敢说出自己的感受和想法 并在交流中能就不明白 的地方向人请教 与人商讨 2 能把自己的所观所感不拘形式地写下来 注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感 动的内容 3 自己发现和运用识字方法 养成主动识字 的习惯 4 能发现细心 长期观察的乐趣所在 5 能背诵 日积月累 部分 课前准备 1 提前一段时间布置学。
2、5、古诗两首 教学目的： 1、借助字典弄请词句的意思； 2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同； 3、培养学生互助学习的能力； 4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。 重难点：理解诗中所含哲理，培养学生互助学习的能力。 课时：三课时 教具：风景画、录像、实物投影仪、实物：三棱柱 教学步骤 第一课时 一、场景设置 在教室里悬挂以山为主题的国画，同时包括风景画。 二。