第3单元角的初步认识第5课时练习课【教学内容】。2.能力目标学会加法的计算方法。...一年级上册教案第6单元1120各数的认识第5课时练习课【教材内容】。练习十八第1-5题【教学目标】。【教学重难点】...一年级上册教案第8单元20以内的进位加法第5课时练习课【教学内容】。练习二十一第4-10题【练习目标】。
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1、第3单元 角的初步认识 第5课时 练习课 【教学内容】：课本P42 【教学目标】： 通过活动，加深对各类角的理解。 【教学准备】：三角板 【教学过程】： 一、创设情境 你会玩三角尺吗？ 今天这节课我们就来玩一玩三。
2、第1单元 小数乘法 第5课时 练习课 【教学内容】：教材第810页练习二第2、4、8、1114题、“动脑筋”。 【教学目标】： 知识与技能： 1通过自主练习，进一步提高学生的计算能力。 2通过学习，使学生进一步体。
3、第9单元 总复习 第5课时 统计 【教学内容】：教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。 【教学目标】： 1.掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。 2.进一步学习根据统计图统计结果进。
4、一年级上册教案 第3单元 15的认识和加减法 第5课时 加法 【教学内容】：教材P24 【教学目标】： 1.知识目标 使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2.能力目标 学会加法的计算方法，能。
5、第5单元 简易方程 第3课时 练习课 【教学内容】：教材P5557练习十二第2、9、11、12、13题。 【教学目标】： 知识与技能： 1能熟练掌握用字母表示数的方法。 2会利用公式、常用的数量关系求值。 过程与方法。
6、一年级上册教案 第6单元 1120各数的认识 第5课时 练习课 【教材内容】：练习十八第1-5题 【教学目标】: 1、 运用1120各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。 2、通过教学使学生学会解决。
7、第7单元 长方形和正方形 第5课时 练习课 【教学内容】 教材第8788页练习十九第1、2、5、6、9*、10*题。 【教学目标】 1.复习巩固四边形的相关知识。 2.复习巩固长方形和正方形周长的计算方法。 【教学重难点】 重。
8、一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法 第5课时 练习课 【教学内容】：练习二十一第4-10题 【练习目标】： 1.巩固8、7、6加几的计算，熟练撞我“凑十”法提高学生计算的正确率和计算速度。 2.培养学生细心。
9、一年级上册教案第8单元 20以内的进位加法第2课时 练习课【教学内容】：练习二十第4、5题【练习目标】：1.巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。2.通过不同形式的练习培养学生的计算能力。 3.初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。【教学重点】：能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。【教学难点】：初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。【教具准备】：口算卡片。【教学过程】：一、基本训练。1.口算，并说说上下两题之间有什么关系？9+1+5 9+1+4 9+1+89+6 9+5 9+92.。
10、第5课时练习课 第7单元长方形和正方形 三年级数学上册 RJ 教学课件 长方形和正方形 四边形的认识 长方形和正方形的特征 长方形和正方形的周长 画图解决问题 四边形 四个角 长方形 对边相等 4个直角 正方形 4条边相。
11、Unit 2 How often do you exercise Unit 2第5课时 Section B 4 Self Check 测试时间 15分钟 测试日期 年 月 日 学生姓名 分数 18 I 选词 组 填空 always usually sometimes hardly ever never 1 The girl is very k。
12、二年级数学上册 RJ 教学课件 第5课时练习课 第3单元角的初步认识 写在下面的角分别是什么角 角 角 角 角 角 锐 直 钝 锐 钝 数一数 个锐角 个直角 个锐角 个锐角 个钝角 个钝角 3 2 2 2 2 2 按要求画一画 1 你能用三。
13、第1单元 分数乘法 第5课时 分数乘小数 教学目标： 1让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。 2在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合。
14、第5课时 连加连减 学法指导： 1、结合问题自学课本第27页；独立思考并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写。
15、第2单元 万以内的加法和减法（一） 第5课时 整理和复习 【教学目标】 1、通过梳理知识点 以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。 2、通过创设具体情境，让学生。
16、第6单元 多边形的面积 第5课时 梯形的面积 【教学内容】：教材P9596例3及练习二十一第2、3、4题。 【教学目标】： 知识与技能：在平行四边形、三角形的面积计算公式推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式。