去括号与添括号课件2

第2课时去括号与添括号,3.4 整式的加减,创设情景明确目标,看下面两个式子的计算： (1) 9a(6aa)9a5a14a; (2) 9a6aa15aa14a. 比较两个式子的计算结果得出： 9a(6aa)9a6aa. 左边有括号，右边没有括号，本节课就学习去括号.,1. 使学生初步掌握去括号法

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1、第2课时去括号与添括号,3.4 整式的加减,创设情景明确目标,看下面两个式子的计算： (1) 9a(6aa)9a5a14a; (2) 9a6aa15aa14a. 比较两个式子的计算结果得出： 9a(6aa)9a6aa. 左边有括号，右边没有括号，本节课就学习去括号.,1. 使学生初步掌握去括号法则； 2. 使学生会根据法则进行去括号的运算； 3. 通过本节课的学习，初步培养学生的“类比、联想”的数学思想方法.,学习目标,活动一：回忆第三章第一节：用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数的计算方法有哪些？下面几种方法，你想到了吗？（1）4+3（x1） (2)4x(x1) (3)3x+1 比较这三个代数。