清区双泉

1、人类的起源课题：人类的起源课型： 新授编号：学习目标：1概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。知识链接：你知道类人猿生活在什么样的环境中我们人类起源于什么一示标自学。

2、人体与外界的气体交换 1 课题：人体与外界的气体交换 第一课时课型： 新授编号：07009主备人： 审核： 小主人：学习目标：1.描述呼吸系统的组成和各部分的特点及功能。重点2.阐述肺适于气体交换的特点重点3.理解呼吸运动和肺与外界气体交换。

3、人的生活需要营养第二节课题：人的生活需要营养第二节课型：复习编号：07008主备人： 审核： 小主人：学习目标：1描述人体消化系统的组成及各器官形态结构和生理功能。2概述食物的消化和吸收过程。示标导学复习指南翻阅课文813页，观察课本中的有。

4、绿色植物的光合作用课题： 第三节绿色植物的光合作用课型： 新授编号：主备人： 审核： 董金虎小主人：学习目标：1概述光合作用的原料，产物条件和场所。2举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。一知识链接：12分钟1 光合作用的原料有哪些 。

5、第三节绿色植物的光合作用2课题： 第三节绿色植物的光合作用2课型： 新授编号：主备人： 审核： 董金虎小主人：学习目标：1 概述光合作用的原料场所；2初步领会生物科学探究的一般方法，养成实事求是的科学态度。一知识链接：12分钟1光合作用的产。

6、人体对周围世界的感知学习目标：1概述人体通过眼感觉器官获取外界环境信息的情况；2观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；3说出近视的成因及预防的方法；4说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。一知识链接：12。

7、人体内的物质运输第一节学习目标： 通过复习达到以下目标：1描述血液的和功能；2解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密关系；识别关于血型和输血的有关知识。示标导学复习指南翻阅课文4347页，观察课本中的有关插图，思考并完成基础检测不明白。

8、人体内的物质运输 第二节学习目标：通过复习达到以下目标：1描述血管和心脏的结构与功能特点；2尝试区分动脉静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内的流动的情况，。示标导学复习指南翻阅课文4953页，观察课本中的有关插图，思考并完成基础检测不明白的。

9、人体对周围世界的感知学习目标：1概述人体通过耳感觉器官获取外界环境信息的情况；2观察并描述耳的结构及各主要组成部分的功能；3说出聋哑的成因及预防的方法；4说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。一知识链接：12分。

10、第一节绿色植物的主要类群课题： 第一节绿色植物的主要类群第一课时课型： 新授编号主备人： 审核： 董金虎 高丽 小主人：学习目标：1概述藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物的形态特征与生活环境。2了解藻类，苔藓，蕨类对生物圈的作用及与人类。

11、食物链和食物网课题：食物链和食物网课型： 新授编号：学习目标：1说出生态系统的概念。2概述生态系统的组成及各成分之间的关系。3知道生物圈是最大的生态系统。知识链接：视频导入1师：同学们，结合前几课所学的内容，说一说生物的生存需要什么条件2师。

12、第一节物质运输的载体学习目标：1我会描述血液的组成和功能。我认识三种血细胞。2我能观察血液的成分和人学的永久涂片，通过观察，提高使用显微镜的技能.一知识链接：什么叫做吸收绝大多数营养物质吸收后首先进入哪里二目标落实 阅读课文4346页内容，。

13、人体内能量的利用课题：人体内能量的利用课型： 新授编号：07011主备人： 审核： 小主人：学习目标：1探究不同食物的热价。2解释人体内能量的释放过程。3举例说明影响能量消耗的因素。知识链接：人体内的气体交换包括哪两个过程如何交换的结果如何。

14、尿的形成和排出学习目标：描述肾的结构肾单位的组成。知识链接：1人从外界摄取的物质有哪些2这些物质经代谢之后又会产生哪些废物呢示标导学自主学习阅读课文6667页内容，完成下列练习， 不明白的地方在书上做标记：排泄的途径1一部分水和少量的无机盐。

15、人体内的物质运输 第三节和第四节学习目标：通过复习达到以下目标：1概述血液循环的途径，识别血液循环模式图，辩证地分析血液循环途径；2说出血压与脉搏的概念及正常数值；3关注心血管疾病的危害。示标导学复习指南翻阅课文5462页，观察课本中的有关。

16、神经系统的卫生保健学习目标：1说出神经系统的卫生保健知识，列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯。2认同培养良好卫生习惯的必要性和重要性，树立科学健康的学习生活方式。一知识链接：12分钟1耳有哪些部分组成每一部分的功能是什么2听觉是怎样形成。

17、2.3.1 病毒学习目标：1通过观察病毒的形态结构示意图，说出病毒的形态分类结构组成。 2观察噬菌体增值过程示意图，概述病毒增值的过程。3通过观察思考，说出病毒与生物圈的关系。一自主学习 目标导学知识点链接：流行感冒时一种常见的传染病。它能。

18、第二节绿色植物的蒸腾作用课题：第二节绿色植物的蒸腾作用课型： 新授编号：主备人审核： 小主人：学习目标：1描述植物的蒸腾现象，说明植物蒸腾作用的主要器官是叶。2掌握叶片的结构，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。一知识链接：夏季为什么。

19、生物的生活环境课题： 第二节生物的生活环境课型： 新授编号：主备人： 高丽审核： 小主人：学习目标：1描述生物圈的范围,说出生物圈为生物的生存提供的基本条件.2举例说出不同生物的栖息地是不同的。3关注栖息地的变化对生物的影响。一知识链接：1。

20、关注心血管健康学习目标：1说出影响心血管健康的因素。 2说明保持心血管健康的方法。3探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。知识链接：1什么叫做血压血压正常值：1收缩压是多少千帕2舒张压是多少千帕2高血压指的是什么低血压指的是什么3什。

21、2.3.2 细菌学习目标：1通过演示实验说出细菌的形态特点。2说出细菌的生活方式营养方式及细菌生命活动的特征。3通过资料分析，关注细菌与人类的关系。 知识链接：病毒的形态结构特点营养方式繁殖方式分别是什一自主学习 目标导学自主学习一 细菌的。

22、多细胞生物体的结构层次学习目标：1.描述绝色开花植物和动物体的结构层次。 2.说出器官和系统的概念。 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。一自主学习 目标导学知识点链接：复习：1.看图描述植物细胞分裂过程.自学导读：1.由不同的 有机。

23、人的生活需要营养第一节和第三节课题：人的生活需要营养第一节和第三节课型： 复习编号：07007主备人： 审核： 小主人：学习目标：1说出人体需要的六大营养物质的名称及其对人体的作用，举例说出六大营养物质的食物来源。2举例说明无机盐和维生素的。

24、生物的遗传和变异一选择题1下列关于性状的叙述错误的是： A.子代的性状和亲代完全相同 B.可由亲代遗传给子代C.性状有显性和隐性之分 D.性状就是生物的各种特征2下列各项中，控制生物性状的基本遗传单位是 A基因 B染色体 C生殖细胞 D细胞。

25、绿色植物的蒸腾作用课题： 第二节绿色植物的蒸腾作用第一课时课型： 新授编号：主备人审核： 董金虎小主人：学习目标：1描述植物的蒸腾作用，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。2练习制作徒手切片。3说明叶片与其功能相适应的结构特点。一知识。

26、第四节关注心血管健康学习目标：1关注心血管疾病的危害。 2分析体育锻炼对心脏的影响。3说出饮酒对心脏和血管的影响。一知识链接：12分钟解析体循环和肺循环的途径.二目标落实1目标一： 导读： 1影响心血管健康的因素：和人们的。 2吸烟酗酒的危。

27、生物学的探究方法课题： 第三节生物学的探究方法课型： 新授编号主备人： 高丽审核： 小主人：学习目标：1.通过分析和讨论巴斯德实验过程，概述科学探究的大致过程和研究方法。2.体验科学探究是人们获取科学知识认识世界的重要途径之一。3.认同科学。

28、人体与外界的气体交换2课题：人体与外界的气体交换2课型： 新授编号：07010主备人：审核： 小主人：学习目标：1说出肺泡内的气体交换过程；2说出组织内里的气体交换过程。知识链接：1呼吸系统是由哪些器官组成的为什么说肺是最主要的呼吸器官2吸。

29、绿色植物的主要类群课题： 第一节 绿色植物的主要类群第二课时课型： 新授编号：主备人： 审核： 小主人：学习目标：1概述种子植物的形态特征与生活环境。识别当地常见的裸子植物和被子植物。 2了解种子植物对生物圈的作用及与人类的关系3明确它们的。

30、人类的进化课题：人类的进化课型： 新授编号：学习目标：1认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。2对比观察人类进化的四个阶段示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。3知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选。

31、生命进化的原因课题：生命进化的原因课型： 新授编号：学习目标：1 分析生物进化的原因。2 概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。3通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教。

32、生物的基本特征课题： 第一节生物的基本特征课型： 新授编号：主备人： 高丽审核： 小主人：学习目标：1描述身边的生物2举例说出生物分为动物植物和微生物。3举例说明生物具有的基本特征。一知识链接：12分钟空中飞鸟地上爬虫，水里游鱼大自然中的许。

33、第二节人体内能量的利用学习目标：1我会探究不同食物的热价。2我能解释人体内能量的释放过程。3我能举例说明影响能量消耗的因素。一知识链接：12分钟1 人体内的气体交换包括哪两个过程如何交换的结果如何2 人体内的气体交换遵循什么原理二目标落实1。

34、神经调节的基本方式学习目标：1概述反射是人体神经调节的基本方式；2理解反射的 概念并能描述反射弧的结构。3能分析非条件反射和条件反射的区别。一知识链接：12分钟神经调节的结构基础二目标落实翻阅课文8689页，观察课本中的有关插图，思考并完成。