你是人间的四月天

1、4你是人间的四月天教学目标课题你是人间的四月天课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能了解诗人的相关文学常识及本诗的写作背景，朗读诗歌，注意朗读节奏。过程与方法品味诗歌的语言，理解诗中的意象，体会诗歌的意境，把握诗人的情感，学习诗歌的写作技巧。情感、态度与价值观理解诗歌的主题，感受诗歌的音乐美和绘画美，接受诗歌的熏陶。课前准备课前预习作者简介林徽因（19041955），。

2、4你是人间的四月天学案 学习目标： 1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。 2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。 3.捕捉诗歌的意象，体悟作者倾。

3、4你是人间的四月天 当堂达标题 1.请给下面加点字注音。 轻灵( ) 娉婷( ) 光艳（ ） 鲜妍( ) 柔嫩( ) 冠冕( ) 呢喃( ) 2.填空。 (1)你是人间的四月天的作者 ，是我国当代著名的。

4、你是人间的四月天-林徽因,我说你是人间的四月天；笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。,你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。,那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你。

5、4 你是人间的四月天 1阅读下面的诗歌选段，回答问题。 那轻，那pngtng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你。

6、你是人间的四月天 一 选择题 1 下列加下划线字的注音有误的一项是 A 轻 灵 ln 云 烟 y n 娉婷 p n B 鲜 妍 yn 冠冕 un 庄 严 yn C 鹅黄 柔 嫩 nn 浮动 f D 白 莲 lin 梁间 lin 呢喃 n 2 下列各句中没有语病的一项是。

7、九上 你是人间的四月天 教案教学设计 一 教学目标 1 理解 积累 轻盈 娉婷 鲜妍 等词语 2 感知诗中的形象 理解诗人的思路和全诗的主旨 3 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法 4 理解含义深刻的句子 体会。

8、第4课 你是人间的四月天 拓展阅读 呼 唤 余光中 就像小的时候 在屋后那一片菜花田里 一直玩到天黑 太阳下山 汗已吹冷 总似乎听见 远远 母亲喊我 吃晚饭的声音 可以想见晚年 太阳下山 汗已吹冷 五千年深的古屋里 就亮。

9、人教部编版九年级上学期语文第4课 你是人间的四月天 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 基础知识积累 共5题 共18分 1 5分 根据拼音写汉字或给划线字注音 b n zhu 击溃 冠军 发 有成就 2 7分 读 黄河颂 我们民族的伟大。