2019-2020年高中历史 专题一《民主与专制的思想渊源》单元测试A卷 人民版选修2。（本大题共20小题。世俗权力之服从宗教权力。A．王权至上 B．法律至上。A．尼古拉一世 B。2019-2020年高中历史 专题一《民主与专制的思想渊源》单元测试B卷 人民版选修2 一、选择题。民主。
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1、2019-2020年高中历史 专题一民主与专制的思想渊源单元测试A卷 人民版选修2一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那这句话体现了他主张()A王权至上B法律至上C教权至上 D政教合一2被称为“万王之王，万主之主”的教皇是()A尼古拉一世 B格里高利七世C英诺森三世 D卜尼法斯八世3关于“君权神圣”和“君权神授”思想的说法，正确的是()A两者是一致的B前者继承和发展了后者C后者继承和发展了前者D两者的主要目的是一致的4阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于()A把国王称做。
2、2019-2020年高考历史一轮复习讲义 第1课时 民主与专制的思想渊源 新人教版选修2 近代欧洲民主思想 1.近代民主思想产生原因 (1)古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础。 (2)资本。
3、2019-2020年高中历史 专题一 民主与专制的思想渊源 二 近代民主理论的形成自我小测 人民版选修2 一、选择题 1 16世纪80年代初，荷兰独立后所面临的形式不包括( ) A西班牙强权的外部威胁 B内部存在各种社会矛盾。
4、2019-2020年高中历史 专题一民主与专制的思想渊源单元测试B卷 人民版选修2 一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1“教皇是太阳，世俗国王是月亮”。这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系。
5、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,以天下为主，君为客,有治法而后有治人,法治,家天下,天下兴亡，匹夫有责,君主政治,政治思想,资本主义,个性解放,民主,自主之权,人人平等,资产阶级民主,自主之权,君主专制,倡民权,社。
6、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 教会 教权至上论 英诺森三世 卜尼法斯八世 上帝 君权 罗马教皇 世俗君主 市民 罗马教廷 国王 至尊法案 土地所有权 专制统治 王权强化 神权 斯图亚特 税收 议会 王权至上 君权神授 君主制 君权神授。