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1、第四章 三角形,5 利用三角形全等测距离,请你在下列各图中，以最快的速度画出一个三角形，使它与ABC全等，比比看谁快！,A,B,C,A,C,B,这位聪明的八路军战士的方法如下：,战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角度，保持刚才的姿势，这时视线落在了自己所在岸的某一点上；接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡的距离。你觉得他测的距离准确吗？,A,C,B,D,小明在上周末游览风景区时，看到了一个美的池塘 ，他想知道最远两点A、B之间的距离， 但是他没有船。
2、2019年六年级数学下册 11.7利用三角形全等测距离学案 鲁教版五四制 学习目标：1、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学于实际生活的联系； 2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 学习导航：让。
3、2019年六年级数学下册利用三角形全等测距离教案 鲁教版 教学目标：1、能利用三角形全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。 2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 教材分析：通过一个实际的例。
4、2019 2020年鲁教版数学六下 利用三角形全等测距离 word教案 教学目标 1 能利用三角形全等解决实际问题 体会数学与实际生活的联系 2 能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达 教材分析 通过一个实际的例子引出三。
5、义务教育课程标准实验教材数学七年级（下册）5.6利用三角形全等测距离说课稿青铜峡市第六中学 张吉翔一、说教材 教学内容“利用三角形全等测距离”属（北师大版）义务教育课程标准实验教材七年级（下册）第五章三角形第六节内容。利用三角形全等测距离是三角形全等在现实生活中的应用，尤其是在军事，野外勘测等方面有较多的体现，本节课教材中设置了丰富的问题情境，力求使学生能体会数学与生活的。
6、利用三角形全等测距离练习一、选择基础知识运用1如图，小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M、N的距离，如果PQONMO，则只需测出其长度的线段是（）APOBPQCMODMQ2小红家有一个小口瓶（如图所示），她很想知道它的内径是多少？但是尺子不能伸到里边直接测，于是她拿来了两根长度相同的细木条，并且把两根细木条的中点固定在一起，木条可以绕中点转。