六年级 全册 心理健康教育教案长江出版社

1、第一课 欣赏他人的成功 教学目标 1 体会被别人欣赏时的心情 感受欣赏别人时的感受 2 通过学习 学会欣赏他人 教学重点 被人欣赏时的感受 教学难点 学会欣赏别人 教学过程 一 情境导入 1 考试后分发试卷 同桌分数很高 我的很低 2 体会分数低的同学的心情 3 讨论 第一名也没有什么了不起 二 新课教学 1 活动一 戴高帽 2 引导讨论 被别人欣赏时 你的心情怎样 引导小结 3 欣赏别人时你的感。

2、.第一课 欣赏他人的成功教学目标：1、 体会被别人欣赏时的心情，感受欣赏别人时的感受；2、 通过学习，学会欣赏他人。教学重点：被人欣赏时的感受。教学难点：学会欣赏别人。教学过程：一、 情境导入：1、 考试后分发试卷，同桌分数很高，我的很低；2、 体会分数低的同学的心情；3、 讨论，第一名也没有什么了不起！二、 新课教学1、 活动一：戴高帽。2、 引导讨论：被别人欣赏时，你的心情怎样？引导小结。3、 欣赏别人时你的感受如何？引导小结。4、 活动二：我欣赏的人，说一说你最欣赏的人，并说一说你为什么欣赏他？三、 课堂拓展：。

3、_第一课 欣赏他人的成功教学目标：1、 体会被别人欣赏时的心情，感受欣赏别人时的感受；2、 通过学习，学会欣赏他人。教学重点：被人欣赏时的感受。教学难点：学会欣赏别人。教学过程：一、 情境导入：1、 考试后分发试卷，同桌分数很高，我的很低；2、 体会分数低的同学的心情；3、 讨论，第一名也没有什么了不起！二、 新课教学1、 活动一：戴高帽。2、 引导讨论：被别人欣赏时，你的心情怎样？引导小结。3、 欣赏别人时你的感受如何？引导小结。4、 活动二：我欣赏的人，说一说你最欣赏的人，并说一说你为什么欣赏他？三、 课堂拓展：。

4、小学中年级 三四年级 心理健康教育课程目标 自我意识方面 能够初步认识自己的兴趣 优点及缺点 认识到身体的变化 如身高 体重等 悦纳自己 积极接受自己 自我评价 接受同伴评价 初步认识到自己在班集体中的地位 认知方面 注意集中性较好 观察具有一定的深刻性 精确性 能够使用意义记忆 会运用两三种常用记忆策略 想像具有目的性 创造成分增多 相对低年级学生而言 形象思维得到发展 概括能力达到形象 抽象水。

5、.小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标l 自我意识方面 能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。 认识到身体的变化，如身高、体重等。 悦纳自己，积极接受自己。 自我评价，接受同伴评价。 初步认识到自己在班集体中的地位。l 认知方面 注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。 能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。 想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言） 形象思维得到发展，概括能力达到形象抽象水平。 具有联想能力，实现事物间的迁移。l 情绪、情感方面 具有形象道德感，有爱憎意识。 有较强的理。

6、_小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标l 自我意识方面 能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。 认识到身体的变化，如身高、体重等。 悦纳自己，积极接受自己。 自我评价，接受同伴评价。 初步认识到自己在班集体中的地位。l 认知方面 注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。 能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。 想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言） 形象思维得到发展，概括能力达到形象抽象水平。 具有联想能力，实现事物间的迁移。l 情绪、情感方面 具有形象道德感，有爱憎意识。 有较强的理。

7、10、应对考试有信心教学内容：应对考试有信心教学目标：通过心理健康教育，帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。教学重难点：学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。教学准备：课件教学过程：一、引入：1、谈话引入：面临考试，有的同学产生了不少心理压力，为了能够在冲刺阶段，取得最好效果。我们要学会一定的调节方法、和学习方法。在复习过程中，要不断地回顾，考察自己在哪个知识点容易出错。只有不断地对自己进行自我诊断，才能明确地知道自己。

8、四年级上册教材分析一教材的基本结构本套教材是在新课改背景下编写的。教材按专题组织单元，共五个单元组，依次是：接受我自己，快乐学习，学习交往，我爱集体，体验合作。二教材的主要特点1体现新的课程改革理念。课程改革强调的两个重要思想就是以学生为主。

9、第八课 一切皆有可能 教学目标 1指导学生正确认识自我，发现自我价值和潜力，树立信心。 2引导学生突破自我界限，充分发挥潜能。 3帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事。 教学重点难点 重点：使学生相信自己的潜能与价值，树立自信，努力学。

10、六年级心理健康教育全册教案 第 27 页 共 27 页 教学目标 1 指导学生正确认识自我 发现自我价值和潜力 树立信心 2 引导学生突破自我界限 充分发挥潜能 3 帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能的事 教学重点 难点 。

11、_第一单元 工具和机械1.1使用工具【教学目标】1、科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。2、过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、。

12、_小学教学设计 2014-2015学年度第一学期 学 科 任课班级 任课教师 2014年 月 日20142015学年度第 一 学期教学进度表科目教学班级教科书名称及册数每周节数总授课节数时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周至第四周第一单元工具和机械1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组。

13、第一课 欣赏他人的成功太山小学 黄怡君学习目标：使学生学会欣赏他人，善于发现他人的优点。学习准备：多媒体课件学习过程：一、观察岛出示多媒体：“第一名有什么了不起？”你赞同男孩的想法吗？二：活动一游戏：做一顶帽子，大家一边传一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学戴上帽子，其他人都讲讲这个同学的优点。（1）被别人赞美时，你的心情怎样？（2）赞美别人时，你的感受如何？三：活动二课件出示：谁是我的情绪导师如果你是“我”，你会怎么办？四、分享屋（1）学生阅读课本上的“分享屋”。（2）说说自己的感受五、拓。