历史与社会

1、工作计划/教学工作计划 九年级历史与社会教学计划 一、教学内容 1.历史与社会（九年级全一册） 2.思想政治第五册 二、教材分析 人教版历史与社会（九年级全一册）我们面对的机遇与挑战在七、八年级教学内容的基础上，围绕人们最为关注的若干现实问题，诸如和平与发展；人口、资源与环境；人权、民主与法制；经济成长、科学进步与道德建设；政治多极化、经济全球化与文化多元化等，培养学生进行综合分析，思考应该建设一个什么样的社会，促进学生立足于当代社会，学会面对、学会选择、学会参与。 从教学内容的安排看，有三个主题：一是与当。

2、第五单元走进社会,第二课社会舞台中的角色,变化的社会角色,第1框,这个人物，什么角色,姓名：姚明（YaoMing）,场上位置：中锋,出生时间：1980年09月12日,身高：2.26米,体重：134公斤,现效力俱乐部：休斯顿火箭(11号),中国队：13号,儿子,中国公民,亲善偶像,汉族,形象代言人,作者,公益大使,广告明星,姚明的其他社会角色,丈夫,小姚明,无数个姚明,同一个上海,防。

3、历史与社会七年级上期末测试卷一、选择题1.社区认同感是指居住在同一个地区的人们，对该地区产生的一种休戚与共的心理，由此产生的对该地区的喜爱和依恋之情，下列四位参加“营建美好社区”的代表的发言，最能反映社区认同感的是A.本区的住户都是高科技产业的从业人员B.本区的居民都是一个部门的C.本区的环境是全市各社区中最好的D.本区的居民都以身为本社区的一分子而感到光荣2李明向远在英国的朋友彼得介绍自己家乡的气候时这样说“我们这里夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。” 李明主要是从哪两个方面来描述气候的。A.阴晴和风雨B.天气和降。

4、七年级历史与社会下册期末综合自测题一、自我测评（共56分）（一）精挑细选（每题2分，共40分）1.“鲁滨逊的故事”说明了（）A.人离不开健康的自我 B.人从根本上说可以离开社会C.在社会中正确认识自己是非常重要的 D.通过与他人对比可以发现自己的不足2.下列属于健康的自我意识的是（）（1）积极参与各种社会公益活动 （2）对外界的事情漠不关心（3）遇到不顺心的事，常常会产生自卑自责的心理 （4）要求独立自主与自立自强A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）3.结交诤友、益友的基础是（）A.理解 B.宽容 C.诚信 D.平等4.下。

5、历史与社会七年级下期末测试卷（100分 60分钟）命题人：宁远实验学校 张宪勇题号一二三四五六七总分得分一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列的社会角色中与生俱来的是（ ）A科学家 B学生 C性别 D顾客2.在日常生活中，最常见的消费行为是 （ ）A在学校上课 B.在餐厅吃饭C.在市场购物 D.到外地旅游3.下列属于大众传播媒体的是 （ ）烽火 书籍 广播电视 互联网 鸽子A B. C. D4.有关权利、义务、自由三者与规则的关系正确的表述是A 行使权利时可以无视规则的存在B。

6、考号 班级 姓名 瓜沥一中2005年第二学期期末考试初二历史试题（ 满分100分）友情提示：Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考，沉着答卷啊！祝你成功！一、选一选（每题2分，共60分）1、中国近代史上第一个不平等条约是（ ）A、中英南京条约 B、中俄尼布楚条约 C、辛丑条约 D、中日马关条约2、号称“万园之园”的皇家园林被烧毁是在下列哪场战争中？（ ）A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、第一次世界大战3、北京在2008年前将有90%的公共汽车使用天然气燃料，这有利于防治（ ）A、水体污染 B、 生态平衡失调 C、。

7、七年级历史与社会下期末测试卷题号一二三四五六七总分得分一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列的社会角色中与生俱来的是（ ）A科学家 B学生 C性别 D顾客2.在日常生活中，最常见的消费行为是 （ ）A在学校上课 B.在餐厅吃饭C.在市场购物 D.到外地旅游3.下列属于大众传播媒体的是 （ ）烽火 书籍 广播电视 互联网 鸽子A B. C. D4.有关权利、义务、自由三者与规则的关系正确的表述是A 行使权利时。

8、教学资料参考范本 七年级历史上册 历史与社会第九课、青少年与传媒教案 沪教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目的】 1 知识目标： 通过本课学习，使学。

9、教学资料参考范本 七年级历史上册 历史与社会第三课、认识家庭教案 沪教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目的】 1 基础知识：了解家庭是社会的基本单位。

10、教学资料参考范本 七年级历史上册 历史与社会第二课、我在社会中成长教案 沪教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【课时安排】 2课时 【知识点一】 我在社会中。

11、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第九课、青少年与传媒教案 沪教版 【教学目的】 1 知识目标： 通过本课学习，使学生懂得信息社会、虚拟社会等基本概念，了解大众传媒在当今信息，社会给社会成员的学习。

12、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第一课、我从哪里来教案 沪教版 【课时安排】 3课时 【知识点一】 人的由来 (the beginning of man ) 【教学目的】 1 基础知识：人类的起源；最早的古猿；最早的猿人；我。

13、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第二课、我在社会中成长教案 沪教版 【课时安排】 2课时 【知识点一】 我在社会中（Society） 【教学目的】 1 基础知识：社会的概念；社会与个人的关系；社会化过程的概。

14、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第八课、传媒的力量教案 沪教版 【教学目的】 知识目标： （1）使学生了解人类信息传播方式的历史发展过程，了解传媒发展历程中对人类社会进步起着关键性作用的发明与创造。

15、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第四课、我有一个家教案 沪教版 【教学目的】 1 知识目标：了解家庭是孩子成长的第一所学校；认识代际差异产生的原因；了解家庭成员各自的权利和义务。 2 情感、态度。

16、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第三课、认识家庭教案 沪教版 【教学目的】 1 基础知识：了解家庭是社会的基本单位、家庭的历史演变和家庭的社会功能。认识不同类型的家庭和不同家庭成员的权利和义务。。

17、2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第七课、学习型社会教案 沪教版 【教学目的】 1 基础知识： （1） 通过教学，使学生认识到什么是学习化社会，理解学习化社会对人的基本要求。 （2） 通过对学习化社会的。

18、人教版历史与社会七年级下期末总复习,浙江衢州开化县霞山初中江利中,一、教材总体思路,第五单元：个人与角色责任初入社会第六单元：个人与经济生活第七单元：个人与精神生活第八单元：个人与历史变迁记录历史,社会生活,二、通过本册的学习，我们要掌握的是：1，知道自己来自社会，我们是社会一员，扮演着不同角色，在社会生活中要遵守规则行事，还要承担着不同的责任。作为一个消费者角色，要懂得正确合理消费。2。