2019-2020年七年级历史上册 《历史与社会》第七课、学习型社会教案 沪教版.doc

2019-2020年七年级历史上册 历史与社会第七课、学习型社会教案 沪教版【教学目的】1 基础知识：（1） 通过教学，使学生认识到什么是学习化社会，理解学习化社会对人的基本要求。（2） 通过对学习化社会的认识，知道终身学习的含义。结合前一课的内容，深化学生对学习化中学校和教育的认识。（3） 要认识到学校的功能在日益放大，教育的内涵也在日益丰富，人们获取知识的途径和方式也越来越多。2 情感、态度、价值观目标：（1） 通过对学习化社会的了解，使学生确立终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标进行更新。（2） 能够认识到主动学习对社会的重要性，并有意识的用自己的知识服务于社区和他人。3 能力培养：（1） 通过学习，增强学生自主学习的意识和能力。（2） 培养学生养成积累知识、勤于思考的学习习惯。（3） 培养学生有选择地提取、筛选知识的能力。（4） 使学生不仅在学校里学习，还会利用学校以外的场所或机会进行学习和探讨。【教学重点和难点】 重点：对终身教育的理解；如何认识在学习化社会中学校和教育的功能。 难点：对终身教育的理解。【课时安排】1课时【教学设计】1 对学生进行分小组讨论的教学模式。2 充分利用书本的资料和图片，对学生进行一定的引导。3 课堂讨论：“你最喜欢的教学和学习模式和效果？”4 让学生设计自己的学习目标，并设计达到目标的方式和途径。（短期和长期目标均可）【主要单词】学习化社会 learning society 终身教育“活到老，学到老“【板书设计】一、 认识“学习化社会“1 社会发展提出新的要求2 不断学习改变生活质量3 国家建立终身教育体系二、 学习化社会正在形成1 学习方式的改变2 教育范围的扩大成为全社会行为3 教育方式的改变 更加开放【教学过程】 （复习提问）同学之间的交往应遵循哪些必要的原则？ （生答）五点。（导入）同学之间互相学习，共同成长，这是我们上节课学过的内容，所以说，大家在学校里的主要任务是什么？ 学习很好，那么，是不是学习只有在学校里进行呢？是不是只有象你们一样的年龄才需要学习呢？ 不是。对，今天我们就一起来学习一种新的教育和受教育的社会模式学习化社会。（学生活动）先请同学们浏览全文，去思考一个问题： “什么是学习化社会？怎样的社会模式才能称为学习化社会？”（生答）略。（小组讨论）分小组讨论，形成一定的观点，然后请学生代表来论述他们的观点。今天我们讨论的问题是：“你最喜欢的教学和学习模式和效果？”（学生活动）略。（陈述）同学们一个共同的观点是“活到老，学到老”，事实上这就是一个终身教育的问题。那么，什么是终身教育呢？（1） 包括正规教育，也包括非正规教育（2） 教育不仅在时间和空间上发生了变化，重要的是教育和学习模式也在发生着改变。（3） 终身学习的内涵就是做终身教育的实践者。（学生活动）让学生设计自己的学习目标和设计达到目标的方式和途径（作品展示）略。（小结）板书（布置作业）略。