力的合成

1、力的合成,八年级物理第七章第二节,复习,什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动 力的作用效果是相同的,合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。,F1,F2,在右图中，既有人在车前拉，又有人在车后推，车同时受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，这时拉力和推力的合力是多大呢？,正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎。

2、第二节 力的合成,引入,G,若一个力作用在物体上所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力.,一、合力,二、分力,若一个力作用在物体上所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力，而把那几个力叫这个力的分力.,求已知合力的几个分力叫做力的分解。,只有同一物体所受的力才可合成； 不同性质的力也可以合成； 分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力,求几个力的合力叫做力的合成。,如何求这几个力的合力?,同一直线上的力合成,实验。

3、力的合成,八年级物理第六章第二节,复习,什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动 力的作用效果是相同的,合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。,F1,F2,在右图中，既有人在车前拉，又有人在车后推，车同时受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，这时拉力和推力的合力是多大呢？,正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎。

4、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第二节 力的合成 教学目标课题第二节 力的合成课时1总 1课时课型：新授整改意见第 1课时1. 知识目标 认识力的效果；知道合力和分力都是从力的作用效果定义的；能求同一直线上二力的合成。2. 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。3. 情感目标 培养发现新问题的能力和精神。重点让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。难点让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重要作用。教具橡皮筋、钩码一盒(50g十个) 、小滑轮2个、线绳、图钉。

5、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家力的合成 力的平衡测试题A卷一、选择题（每小题5分，共40分）1关于同一直线上两个力的合力，下列说法正确的是（ ）A合力一定大于其中任何一个力 B合力为零时，二力的三要素一定相同C合力为零时，物体的运动状态一定不变 D合力一定小于其中任何一个力208奥运会就要在首都北京举行了，举重是我国的一项传统的强项。放在地面的杠铃受到的一对平衡力是（ ）：A地球对它的重力和它对地面的压力B地球对它的重力和地面对它的支持力C地球对它的重力和它对地球的吸引力D地面对它的支持。

6、力的合成,引入课题,新课展开,实验探究,知识扩展,应用训练,小结作业,在力的作用效果相同的基础上实现等效替代,引入课题,看媒体思考,1、两种操作的作用效果相同吗？ 2、如何实现等效替代?,相同,、力的合成,1合力与分力：若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那个力的合力，而那几个力叫这个力的分力,F为F1、F2的合力； F1、F2为F的分力。,新课展开,2、力的合成与分解 从作用效果相同的观点出发,根据具体情况进行力的替代的过程.,3力的合成：求几个力的合力的过程，叫做 力的合成,力的合成是惟一的。

7、2019-2020年高中物理力的合成教案2 新人教版必修1 一、教学任务分析 力的合成是在学习了生活中常见的力之后，从等效的角度对两个力作用效果所遵循规律的深入探究。力的合成是解决力学问题的一个重要方法，是以后。

8、2019-2020年高中物理力的合成说课稿 一、对教材的认识 （一）总体认识 本节是高中物理必修课的第五节，是学生在初中从未接触过的全新内容。等效观点、力的合成等内容，学生都感到别扭。力的合成是解决力学的。

9、2019-2020年高中物理 3.4 力的合成 每课一练1 新人教版必修1 1两个大小和方向都确定的共点力，其合力的( ) A大小和方向都确定 B大小确定，方向不确定 C大小不确定，方向确定 D大小方向都不确定 图10 2。

10、2019-2020年高中物理 3.4 力的合成 每课一练2 新人教版必修1 1两个力F1和F2间的夹角为，两个力的合力为F.以下说法正确的是( ) A若F1和F2大小不变，角越小，合力F就越大 B合力F总比分力中的任何一个力都大。

11、2019-2020年高一物理力的合成教案(I) 主备人 韩召余 课型 新授 验收结果： 合格/需完善 时间 2011年 11 月 15 日 分管领导 课时 2 第 13 周 第 1 课时 总第19 课时 教学目标： 1、知识与能力 1) 掌握合。

12、2019-2020年高中物理3.4 力的合成教学设计 新人教版必修1 教学目标 1、知识与技能：掌握力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律。初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果。

13、2019-2020年高中物理力的合成教案1 新人教版必修1 【教学目标】 1、知识目标 (1) 理解合力和力的合成的概念； (2) 掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算两个共点力的合力。

14、2019-2020年高中物理 2.5力的合成导学案 教科版必修1 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 1 能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2 进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。。

15、2019-2020年高中物理 34力的合成教学设计 新人教版必修1 【教学目标】： 1 从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，体会等效替代的思想。 2 通过实验探究求合力的方法，得到力的平行四边形定则，并了解这。

16、2019-2020年高一物理力的合成教案 一、教学目标 1利用实验归纳法，得出互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则，并能初步运用平行四边形定则求合力。 2培养动手操作能力、物理思维能力和科学态度。 二。

17、2019-2020年高中物理 自助练习 力的合成 新人教版必修1 1：大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F，则有（ ） A合力F一定大于任意一个分力； B合力的大小既可等于，也可等于； C合力有可能小于任一个分力。

18、2019-2020年高一物理力的合成学案 一、 合力、分力、力的合成、共点力 1定义：一个力产生的效果跟几个力共同作用 ，那么这个力叫做几个力的合力，那几个力叫这个力的分力。 2合理与分力的关系：是作用效。

19、2019-2020年高中物理 3.4力的合成精品教案 新人教版必修1 一、教材分析 本节课是必修一的重点，是研究力的平衡的基础，也是学习牛顿运动定律的基础。本节课的内容包括，合力、分力、力的合成、共点力等概念，以。