冷热不均引起大气运动

1、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案12 新人教版必修1 一、教学目标 1、课程标准：运用图表说明大气的受热过程 2、知识与技能 （1）理解热力环流的形成， （2）运用热力环流原理，解释自然界中存在。

2、2019-2020年高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动 第1课时同步训练 新人教版必修1 地球的大气对太阳辐射具有选择性吸收的作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳则主要吸收波长。

3、2019-2020年高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动 第2课时同步训练 新人教版必修1 1影响近地面风速的力是下列中的( ) A地球自转产生的地转偏向力和摩擦力 B地转偏向力 C水平气压梯度力和地转偏向力 D水平气。

4、2019-2020年高中地理 2.1冷热不均引起大气运动说课教案（人教版必修1） 教材分析： 大气受热过程是本节课的基础知识和重点，主要知识结论“地面是近地面大气主要的直接热源”是学习热力环流的基础，只有理解了地。

5、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案10 新人教版必修1 课标要求： 运用图表说明大气受热过程 教材分析： 1、大气受热过程：本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”，应阐明以下内容要点： （1。

6、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案4 新人教版必修1 一、教学目标 1、知识与技能 掌握热力环流的形成原理，并且能够用事实解释自然界中的热力环流。 2、过程与方法 本课遵循由问题实验演示。

7、2019-2020年高考地理 第三单元 第一节 冷热不均引起大气运动 一、选择题(每小题5分,共40分) 下图为某滨海地区某日某时等压面垂直剖面图(相邻两个等压面气压差相等),回答下面两题。 1.(xx黑龙江哈尔滨二模,21)图中。

8、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案6 新人教版必修1 一、课标分析 知识能力： 本节课的课标要求运用图表说明大气的受热过程。而大气的主要过程可以用“太阳给大地-大地给大气-大气还大地”来概括。

9、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案11 新人教版必修1 【教学目标】 一、知识目标 1使学生了解大气的受热过程，理解地面是近地面大气主要、直接的热源 2了解大气运动的能量来源、大气运动的根本原。

10、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案9 新人教版必修1 理解 三圈环流的形成过程。 掌握 气压带与风带的形成和季节性移动规律。 掌握 季风的形成、分布与特点。 在三圈环流图上理解并识记三圈环流、七个。

11、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大气（第一节 冷热不均引起大气运动 第1课时）教案 新人教版必修1 大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。地球大气圈对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降。

12、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案13 新人教版必修1 教学目标：知识与技能 1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2.能阐述大气温室效应及其作用。

13、2019-2020年高中地理 第二章 地球上的大气（第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时）教案 新人教版必修1 教学过程 导入新课 师地球表面的热量主要来自哪里？ 生太阳辐射。 师对流层大气主要的直接热源又来。

14、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案8 新人教版必修1 知识目标：大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用。大气中水汽、二氧化碳对地面的保温效应。全球的热量平衡。 能力目标：培养学生的读图分析能力。

15、2019-2020年高中地理 第二章第一节冷热不均引起大气运动说课教案 新人教版必修1 教材分析： 大气受热过程是本节课的基础知识和重点，主要知识结论“地面是近地面大气主要的直接热源”是学习热力环流的基础，只有。

16、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案3 新人教版必修1 一、教学目标 （一）知识与技能 1掌握太阳辐射及其到达地球以后在地面与大气之间的能量转换的基本原理。 2理解大气对太阳辐射的削弱作。

17、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案2 新人教版必修1 课标要求： 运用图表说明大气受热过程 教材分析： 1、大气受热过程：本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”，应阐明以下内容要点： （1。

18、2019-2020年高中地理 2.1 冷热不均引起大气运动教案 新人教版必修1 大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。地球大气圈对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜。

19、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案1 新人教版必修1 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 冷热不均引起大气运动位于普通高中课程标准实验教科书（人教版）地理必修1第二章第一节。这一节教材包。

20、2019-2020年高中地理 冷热不均引起大气运动教案7 新人教版必修1 一、课标分析 知识与能力： 热力环流和大气水平运动在课标中没有明确要求。但这两方面内容是大气受热过程的必然结果，是分析大气的运动以及形成。