孔乙己课件

1、鲁迅,孔乙己,第一课时,同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是孔乙己，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文孔乙己。,背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于190。

2、5孔乙己,鲁迅,据鲁迅先生的朋友说，鲁迅先生对他的小说中的人物，最喜欢的是孔乙己。鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢？他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢？在认真读课文以后，就能得到回答。有人说。

3、C 表现了长衫客尽情享受 摆阔架子的姿态 写出了孔乙己的虚荣和穷酸气 写出了孔乙己穷困潦倒的处境 C 站着喝酒 说明孔乙己社会地位低 穿长衫 说明他放不下读书人的 架子 唯一 说明他身份特殊 揭示了孔乙己特殊的社会地位 懒惰的思想性格 穷困的生活状 况 揭示了孔乙己的社会地位 仅为别人取笑的对象 足见其人生可 悲 解脱的笑 没人性 自私而卑劣的笑 麻木不仁的笑 天真无邪的笑 孔乙己最后一次到酒店喝。

4、孔乙己 鲁迅 关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度 科举是分科举人的意思 它分院试 乡试 会试 殿试四级考试 院试由县 府 省主持 及格者称秀才 乡试每三年在省城举行 主考由朝廷委派 参加者须是秀才 乡试及格者称举人 会试在乡试的第二年二月举行 由礼部主持 及格者称贡生 殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持 中者称进土 第一名为状元 科举实际上是由下而上的层层考试 科举考试的。

5、孔乙己,小说描写三要素：人物、环境（自然环境、社会环境）、情节孔乙己是一篇描写封建社会没落知识分子的短篇小说。小说采用第一人称、横断面式的手法,学习目的和要求,理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。了解环境描写的作用。培养欣赏文学作品的能力。,作者简介,鲁迅（1881-1936），狂人日记,周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集呐喊。

6、第15课孔乙己 学习目标 读课文 理清故事情节 品语言 分析人物形象 悟笑声 了解社会病苦 大凡读过鲁迅小说的人 几乎没有人不知道 孔乙己 的 大凡读过 孔乙己 的人 无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆 鲁迅先生自己也说过 在他创作的短篇小说中 他最喜欢 孔乙己 他为什么对 孔乙己 如此钟爱 而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢 今天我们就一起走进小说 孔乙己。

7、第五课孔乙己 教学目标 1 理解小说的内容和主题 2 品味小说的语言 分析人物形象 3 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露 教学重难点 1 品味小说的语言 分析人物形象 2 体会孔乙己形象的社会意义 第一课时 激情导入 大凡读过鲁迅小说的人 大都知道 孔乙己 大凡读过 孔乙己 的人 无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象 据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆 鲁迅先生自己。

8、5孔乙己,1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。,学习目标,新课导入,孔乙己节选,走近作者,鲁迅，(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,小说集呐喊彷徨；散。

9、鲁迅 孔乙己 知识回顾 什么叫小说 小说是一种文学体裁 以刻画人物形象为中心 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 小说的三要素是什么 人物 故事情节 环境 小说反映社会生活的主要手段是什么 塑造人物形象 走近作者 鲁迅 原名 字豫才 现代 中国文化革命的主将 作品有小说集 散文集 散文诗集 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 读准字音 附和 不屑 置辩荤 菜咸。

10、神异的图画,萧索的荒村,社戏,鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,走近作者,小说集呐喊彷徨；散文集朝花夕拾；杂文集坟二心集而已集；散文诗野草等。,第一课时,孔乙己写于年冬天，当时一批先进的知识分子以新青年为阵地，揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖狂。