【牛津选修8】 2014高考英语（江苏专用）全程复习方略 课时提升 作业二十五。2019-2020年高中生物 课时提升作业（二十五） 一、选择题(包括10小题。共50分) 1.(xx福州模拟)一种果蝇的突变体在21 ℃的气温下。突变体的生活能力大大提高。
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1、111【牛津选修8】 2014高考英语（江苏专用）全程复习方略 课时提升 作业二十五：Unit2 The universal language（含详细解析）. 单项填空1. (2013青岛模拟)They no longer have tolarge numbers of temporary workers to do the harvesting. A. take onB. take offC. take upD. take in2. Hehis chance to attack when Danny hesitated. A. achievedB. seizedC. keptD. held3. The police are stillthe men involved in last weeks robbery. A. lookingB. findingC. seekingD. demanding4. (2013沈阳模。
2、2019-2020年高中生物 课时提升作业（二十五） 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.(xx福州模拟)一种果蝇的突变体在21 的气温下，生活能力很差，但是当气温上升到25.5 时，突变体的生活能力大大提高。
3、课时提升作业 二十五 人类与地理环境的协调发展 建议用时 20分钟 读人类与环境关系图 回答1 2题 1 图中 处所填内容应是 A 改善环境质量 B 人类与环境统一 C 控制人口数量 提高人口素质 D 物质资料生产 2 从以上材料。
4、课时提升作业 二十五 协调人地关系的主要途径 党的十九大报告中提出了 加快生态文明体制改革 建设美丽中国 的新目标 表明中国走可持续发展的道路绝不动摇 努力实现 让居民望得见山 看得见水 记得住乡愁 的美好愿想。
5、课时提升作业 二十五人类与地理环境的协调发展(45分钟100分)一、选择题(每小题4分，共44分)下图为某社会发展阶段人地关系示意图，读图回答1、2题。1.该社会发展阶段()A.人们依赖环境，崇拜自然B.人类试图主宰自然，征服自然C.环境问题主要为局部性的生态破坏D.人类已经提出了可持续发展的思想2.图示生产活动可能引发的环境问题主要是(。