举手的秘密

1、举手的秘密 教学目标： 1会认10个生字和1个多音字“露”，会写6个字，参照词语库积累词语。 2有感情地朗读课文。 3了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的。

2、2019年三年级语文上册 举手的秘密 教案 语文A版 教学目标 1 会认10个生字和1个多音字 露 会写6个字 参照词语库积累词语 2 有感情地朗读课文 3 了解故事中的 我 是怎样进步的 感悟到尊重 信任和鼓励能使处于困境中的。

3、举手的秘密 教学目标 1 会认10个生字和1个多音字 露 会写6个字 参照词语库积累词语 2 有感情地朗读课文 3 了解故事中的 我 是怎样进步的 感悟到尊重 信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心 4 使学生认识。

4、1举手的秘密 预习检测 自由读文 标出生字 新词 难读的多读几遍 同桌互相听读课文 每人一段 纠正错误读音 思考课文讲了一个什么故事 表达了怎样的思想感情 迟钝胆窃尴尬窘迫和蔼诚恳笨拙窘态善良嘲笑巧妙成绩县城回忆窃窃私语 声调调节调动调理唱高调露脸露头露水雨露露马脚 读准多音字 这篇课文记叙了 我 小学四年级时 由于缺乏自信心 上课不敢发言 以致举手站起来却说不出话来 后来老师与 我 有了个秘密约。

5、14举手的秘密 我的脑袋嗡的一下蒙了 我低着头从座位上站起来 脸红得发烫 我隐约听到旁边同学的窃笑 眼泪很快流了下来 就在我泪流满面的时候 一双温暖的手搭在我的肩膀上 我吃惊地一回头 看见了高老师亲切的笑容 虚混露馅调惯偏隐仍况份 写字 题 抢 仍 室 份 况。

6、举手的秘密 题 抢 仍 室 份 况 仍然一份情况偏偏隐约习惯虚荣心露馅儿心照不宣争先恐后 声调调节调动调理唱高调露脸露头露水雨露露马脚 读准多音字 说起这个秘密 得从我小学三年级说起 那时我刚转学到另一所小学 就陷入了一个困境 我 遇到了什么困境 课堂提问时 别的同学全都高高举起右手 争先恐后地抢着回答 而我却往往不知道怎么回答 不敢举手 后来 出于虚荣心 有的问题我明知自己不会答 也举起了手 你。

7、举手的秘密 x 虚 h n混 l u露 xi n馅 di o调 gu n惯 pi n偏 r ng仍 隐约虚荣心露馅儿声调习惯仍然心照不宣水份情况偏旁 那浅浅一笑 照亮了我快乐的童年 那是谁的笑 为什么会这么大的魔力 说说 我 遇到了什么困境 在遇到困境后 我 心里是怎么想的 我的脑袋嗡的一下蒙了 我低着头从座位上站起来 脸红得发烫 我隐约听到旁边同学的窃笑 眼泪很快流了下来 在 我 很伤心的时候。

8、1举手的秘密,预习检测：,自由读文,标出生字、新词，难读的多读几遍。 同桌互相听读课文（每人一段），纠正错误读音。思考课文讲了一个什么故事，表达了怎样的思想感情？,迟钝 胆窃 尴尬 窘迫 和蔼 诚恳 笨拙 窘态 善良 嘲笑 巧妙 成绩 县城 回忆 窃窃私语,声调 调节 调动 调理 唱高调 露脸 露头 露水 雨露 露马脚,读准多音字,这篇课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以。

9、举手的秘密教学设计教材简析；举手的秘密 是新学期的第一篇课文。 课文记叙了我小学四年级时， 由于缺乏自信心， 上课不敢发言， 以致举手站起来却说不出话来； 以后老师与我有了个秘密约定： 不知道答案举右， 知道答案举左手， 最后终于树立了自信。

10、举手的秘密教学设计教学目标1会认 8 个生字，会写 14 个字，参照词语库积累词语。2有感情的朗读课文。3了解故事中的我是怎样进步的，感悟到尊重信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。4使学生认识到课文中的老师之所以能巧妙的给予我。