吉林省八年级生物上册

1、想一想议一议：贝壳：软体动物10万种以上，是动物界的第二大类群。,第三节,软体动物和节肢动物,河蚌,生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，双壳类，壳内柔软的的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是外套膜分泌的物质形成的，运动器官为斧足。,双壳类用足运动，用鳃呼吸。,它们的颜色和岩石一样，形状有点像陆地上的潮虫。通常呈卵圆形，扁平，贝壳由8块壳板覆瓦状排列而组成。,鲍。

2、第五节两栖动物和爬行动物,1、想一想，议一议p25页,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢？,一、两栖动物,2、观察与思考：两栖动物,（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？,（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？为什么？,（3）当你手握青蛙时有什么感觉？,（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？,（5）仔细。

3、第二章 动物的运动和行为,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖 后代的活动，都是动物的行为。,运动是行为的基础,第一节 动物的运动,想一想 议一议,一、运动系统的组成,肌肉,骨,关节骨与骨之间的连接,阅读。

4、第四节 鱼,想一想 议一议： 鲫鱼,脊柱,一、动物的类群：,腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物和节肢动物，它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。 鱼，两栖动物，爬行动物，鸟和哺乳动。

5、第三节 社会行为,社会行为的概念：,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。猴、狒狒、象和鹿、蜜蜂和蚂蚁等。,蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 教材55页图片,蚁后（雌蚁）,蚁王 （雄。

6、第六节 鸟,想一想 议一议:,一、多种多样的鸟:鸟的喙和足及鸟的飞行,二、鸟适于飞行的形态结构特点,提出问题： 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？,1、鸟的外形呈什么形态？ 对鸟的飞行有什么帮助？,观察,流线型。

7、第 一 节,细菌和真菌的分布,想一想 议一议： 现代化养鸡场中，鸡的活动空间很小，鸡群密度大，如果饲养员穿着随意，很可能把病菌带入，实际患病。而且养鸡场的鸡抵抗力差，很容易在鸡群中传播，导致鸡大量死亡。因此。

8、第一节 尝试对生物进行分类,生物种类十分丰富，据统计，目前人们已知的动物大约有 150万种，已知的绿色植物大约有 30多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。,想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中。

9、第二节 细 菌,复习： 细菌和真菌分布的特点？,仔细阅读教材7172页，讲述细菌的发现过程。 不知细菌细菌的存在 显微镜的发明（列文虎克） 观察到了细菌的存在（发现者-列文虎克） 不知道细菌从哪里来 细菌是自然。

10、第五章病毒,没有细胞结构的微小生物病毒,一、病毒的发现过程：伊万诺夫斯基的实验过程：,小一个病毒的大小约为10300纳米只有用电子显微镜才能看得到,二、病毒的形态结构特征,烟草花叶病毒,杆状,豌豆萎黄病毒,烟草花叶病毒,大肠杆菌噬菌体,病毒的形态,球状,杆状,蝌蚪状,病毒的种类,根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：,专门寄生在人和动物细胞内,专门寄生在植物细胞内,专门寄生细菌细胞内。

11、第五节人类对细菌和真菌的利用 演示实验 思考 1 该实验给酵母菌提供了哪些生活条件 2 实验过程中你观察到了什么现象 推测 气泡中的成分是什么 一 细菌 真菌与食品的制作 分析 制作馒头以及制作啤酒时都会用到酵母菌 但它们的原理一样吗 馒头中的孔洞是因 受热膨胀而产生的 这种气体是在 条件下分解 产生的 啤酒中的酒味是 的气味 它是在 条件下分解 产生的 二氧化碳 有氧或无氧 葡萄糖 酒精 无氧。

12、第七节哺乳动物,想一想议一议,哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一出生就会吮吸乳汁。,请问：哺乳有什么优越性？,通过本节学习，你将知道：,1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？,一、多种多样的哺乳动物,观看课本P37图片：野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠,二、哺乳动物的主要特征,观看视频：一种哺乳动物,思考题：1.体毛的特点：2.哺乳动物成活率高的原因：3.哺乳动。

13、第三章动物在生物圈中的作用,这是一个生机盎然的世界-,大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？,一、动物在维持生态平衡中起重要作用,阅读61页资料分析,生态系统,生物部分,植物,动物,真菌、细菌,非生物部分,阳光、空气、水等,食物链和食物网中的各种食物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相。

14、第四节细菌和真菌在自然界中的作用,想一想议一议细菌和真菌在自然界中的作用,一、作为分解者参与物质循环食物的腐败,腐生,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,二氧化碳、水、无机盐等物质的循环,以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。,细菌和真菌的生活方式多样，除了腐生之外，还可。,引起动植物患病：,寄生：从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物体和人体患。

15、第五单元生物圈中的其他生物静谧的林边空地，一洼清清的池塘，大自然和谐的一角，生活着多少生灵！生产者、消费者、分解者，谁能离得开谁！,第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物,想一想议一议：海葵、水螅等动物是如何获得食物的呢？,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,一、腔肠动物：结构简单，淡水和海水种类：海洋中的水母、海葵、海蜇、珊瑚虫淡水中的如水螅。,1.水螅：生活环境：淡水形态结构特。

16、第三节真菌,想一想议一议蘑菇是真菌而不是植物的原因？,一、真菌的分类,单细胞,各种各样的真菌,多细胞,酵母菌,霉菌,大型真菌,细胞壁,细胞核,细胞膜,细胞质,液泡,二、真菌的结构,酵母菌,真菌细胞的结构,有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡,多细胞或单细胞,有成形的细胞核（真核生物）,没有叶绿体（异养）,霉菌,营养菌丝（假根）,直立菌丝（繁殖菌丝）,培养基,大型真菌,蘑菇的结构,菌。

17、第二节先天性行为和学习行为,想一想议一议：乌鸦，红灯绿灯,一、什么是行为？,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。,按行为目的分：取食行为、防御行为迁徙行为、繁殖行为,二、动物行为分类,取食行为,求偶、育雏,繁殖行为,迁徙行为,二、区分先天性行为和学习行为：从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。,一、先天性行为,概念：动物生来就有，由遗传物质决定的行为。

18、第二节线形动物和环节动物,想一想议一议：,通过本节课学习，你将知道：线形动物和环节动物的主要特征是什么？它们与人类的生活有什么关系？,圆柱形，两端细长；乳白色，微红。,雌虫：体粗长（20-35厘米）、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端蜷曲。,一、外部形态：,半透明的角质层，保护作用,消化管十分简单，有口、肛门。,有发达的生殖器官。,口,肠,体壁,生殖器官,肛门,食道,二、内部结构：,三、蛔虫适合。