第七课时 几个和第几个 教学内容 教材20～21页 理解几个和第几个的不同含义 教学提示 学生已经认识了前后、左右四个方向。教学时充分利用情境图。几个和第几个 教学目标。1通过熟悉的情境和动手操作。鼓励学生交流自己个性化的做法。教学环节 教学预设 一、问题情境 通过为。动物运动会。
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1、第七课时 几个和第几个 教学内容 教材2021页 理解几个和第几个的不同含义 教学提示 学生已经认识了前后、左右四个方向。本课时主要学习用从某一方向数用第几和几个解决问题。教学时充分利用情境图，和学生的生活。
2、2019 2020年一年级数学上册 几个和第几个教案 冀教版 教学目标 1 通过熟悉的情境和动手操作 理解几个和第几个的含义 2 会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序 3 积极参与操作活动 鼓励学生交流自己个性化的做法 。
3、几个和第几个 教学目标： 1通过熟悉的情境和动手操作，理解几个和第几个的含义。 2会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。 3积极参与操作活动，鼓励学生交流自己个性化的做法。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 通过为“动物运动会”准备奖品这个孩子们感兴趣的话题出示两幅挂图。 师：同学们，你们参加过运动会吗？在美丽的大森林里有一群可爱的小动物正在举行“动物运动会”，蓝灵鼠当起了裁判，。