解决问题 例2 一 复习旧知 1时 分 1分 秒 60 60 我们学过的时间单位有时 分 秒 我们学过哪些时间单位 二 探究新知 问题是什么 7 30离家 7 45到校 小明从家走到学校用了多长时间 二 探究新知 需要利用哪些信息 可以直接数一数从7 30到7 45分针走了多少分 分针走了3个大格
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1、解决问题 例2 一 复习旧知 1时 分 1分 秒 60 60 我们学过的时间单位有时 分 秒 我们学过哪些时间单位 二 探究新知 问题是什么 7 30离家 7 45到校 小明从家走到学校用了多长时间 二 探究新知 需要利用哪些信息 可以直接数一数从7 30到7 45分针走了多少分 分针走了3个大格 是15分钟 二 探究新知 二 探究新知 可以怎样解答 45 30 15 分 因为都是7时多 我直接用。
2、解决问题 例2 一 创设情境 激发兴趣 同学们 课间休息时 你们喜欢做什么活动呢 同学们的课间活动真是丰富多彩呀 其实这里面还藏着许多数学信息呢 让我们一起来看一看吧 二 尝试探究 解决问题 1 阅读与理解 你知道了什么信息 问题是什么 2 分析与解答 1 监控 你打算怎样做 自己试一试 并把想法表示出来 2 交流 汇报自己的方法 3 回顾与反思 有12名学生在踢毽子 其中是女生 是男生 男女生各。