教学反思1

1、0 惠崇春江晓景 教学反思 古诗教学一节课四十分钟到底给学生教什么 不教什么 怎么教效果好 教到什么程度等都是值得我深思的 一节课的教学实践让我的教学设计完全展示了出来 其中有好的尝试 也有不足的地方 我先说好。

2、0 十二次微笑 教学反思 十二次微笑 这篇课文写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的事 由于空姐的疏忽带来了乘客的不满 但空姐所表现出来的真诚的歉意 一次次的微笑 最终打动了乘客的心 换来了乘客的理解和。

3、0 吆喝 教学反思 学习萧乾 吆喝 一课 重点学习的是让学生准确把握文章的结构 品味语言感受民俗文化的魅力 理解 吆喝 的文化底蕴 拓展延伸到对本土民俗威化的理解 1 我重视提高学生自主阅读的能力 课堂上我把时间充分。

4、0 寒食 教学反思 寒食 这首诗描写了暮春时候长安城白天满城飞花 皇家花园柳枝随风轻摇的曼妙春色 傍晚皇宫分传蜡烛 袅袅炊烟散入王侯贵戚家的情景 展示出寒食节长安的独特迷人风光 本课的鉴赏关注三个方面 一是对诗。

5、0 姥姥的剪纸 教学反思 姥姥的剪纸 一课中 剪纸 一词既是贯穿全文的线索 也是情感变化和流露的载体 抓住这条主线 就能走进姥姥与作者的情感世界 就能感受到姥姥对 我 的深情以及 我 对姥姥的思念 通过引导学生理解。

6、0 心中那盏灯 教学反思 学习这篇课文时 我引导学生抓住两个教学关键点来进行学习 其一是品读父亲做冰灯的动作以及父子之间的对话 体会浓浓的父爱 其二是入情入境地朗读课文 其中用到了多种训练方法 如自读批注法 角。

7、0 游园不值 教学反思 游园不值 是 古诗二首 中的一首 这是一首赞美春天的好诗 作者写得别具特色 是一篇通过体会句子含义启发学生思维 发挥学生想象力的好教材 这首诗整体上有一定的叙事性 还揭示了一个道理 美好的事。

8、0 瀑布 教学反思 瀑布 是一首饱含深情的风景诗 通过对瀑布的生动描写 突出祖国山河的壮丽 抒发作者对祖国山河无比热爱之情 本课重点是学生正确流利 有感情的朗读课文 在朗读中感受诗歌的韵律美 体会瀑布的雄伟 壮观。

9、0 我的弟弟 小萝卜头 教学反思 今天 我上的是 我的弟弟 小萝卜头 我把课堂完全还给学生 让他们自主读书 自主交流 在感悟 发展中达到教学目标 完成教学任务 上课前 我最担心的是学生因为时空的距离而不能真正理解 动。

10、0 清明 教学反思 这首诗与我国的传统节日清明有关 课前我调查了学生 学生对清明节的习俗知道很少 甚至部分学生不知道 所以我在本节课开头设计了清明节的由来和相关习俗 目的是让学生了解我国的习俗文化 在教学诗意时。

11、0 罗丹的启示 教学反思 在本次文科大赛汇报课上 我执教的是第13课 罗丹的启示 这篇课文讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格参观他的工作室时 对自己的一件杰作感到不满 就全神贯注地修改女像 差点把茨威格锁在工。

12、0 白雪姑娘 教学反思 这则童话讲的是雪姑娘冬来夏去这样的一个故事 描写了雪姑娘在人间感受到的温暖快乐 离去时的不舍 抒发了她对人间的留恋 对人间的挚爱之情 文章字里行间流露出的真情打动人心 及具感染力 让学生。

13、0 万年牢 教学反思 本文讲述了一位父亲真诚地为人 做事 做生意的故事 故事是围绕父亲做糖葫芦这件事 分两部分讲父亲做事的认真和实在的 先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料 讲究制作的工艺 手艺高超和保证产品。

14、0 雪域高原看赛牛 教学反思 课文按 比赛前 比赛中 比赛后 的顺序描写了自己在雪顿节上 的所见所闻 表达了藏族人民欢乐的心情 我在这节课的教学中 做的好的地方是 1 本设计紧扣文本内容 单元训练重点 课后题 打破传统。

15、0 山雀 教学反思 1 本节课采用先学后教的方式进行教学活动 通过2 3的先学后教 学生全员参与课堂活动 掌握课文基本知识 2 课堂上 学生识字时生字卡的使用 让学生都动起来 是整节课最为活跃的时候 尤其是个别学生在掌。

16、0 手术台就是阵地 教学反思 手术台就是阵地 这篇课文主要讲的是国际主义战士 加拿大共产党员在齐会战斗中 他在形势越来越伤急的情况下 把手术台当作阵地 连续工作了三天三夜 体现了白求恩大夫对事情极端卖力 对同志。

17、0 珍贵的教科书 教学反思 今天我执教的 珍贵的教科书 一文上完后 我觉得自己在教学目标的设计上能紧扣主题 并能有效地把握住教学重点 采用了多种形式的 练习 来突出重点 突破难点 在新的教学理念指导下 体现了 长文。

18、0 春天的小雨滴滴滴 教学反思 学语文是为了更好地用语文 因此 在学生学习课文时 我还不时地激发学生的想像力 让学生学以致用 如 在学习 小雨滴在树叶上集合起来 成为一颗大水珠 顺着叶脉滑下来 一句时 我播放了相关。

19、0 揠苗助长 教学反思 揠苗助长 是语S版三年级下册第六单元中 寓言二则 中的其中一篇传统文言文寓言故事 它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象 让学生明白做事不能急于求成 违反规律的道理 对于三年。

20、0 和时间赛跑 教学反思 反思我的教学 有几处较为惋惜 不足之处特记录如下 1 在让学生理解本课的难点 时间一去不复返 时耗费时间过多 以至于后面在学习作者怎样和时间赛跑及他受到了什么启示时显得节奏略快 分析得不。