教版四上

量角器。1、量角器的中心点对齐角的顶点。用量角器可以准确地量出角的大小。2、0刻度线对齐角的一条边。4、一定要从0刻度线开始。你还记得三角板的每个角的度数吗。给李阿姨沏杯茶。沏茶。给李阿姨沏杯。平行四边形的认识。1、结合生活实际认识平行四边形。掌握平行四边形的特征。认识平行四边形的底和高。充分感受平行四边形的本质特征。

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1、,画角,大学街小学 赵宝霞,.,你还记得吗?,这是一个( )。,量角器,中心点,0刻度线,量角时注意:,1、量角器的中心点对齐角的顶点。,用量角器可以准确地量出角的大小。,2、0刻度线对齐角的一条边。,3、另一条边对着的就是角的度数。,4、一定要从0刻度线开始。,.,你还记得三角板的每个角的度数吗?,( ),( ),( ),( ),( ),( ),30,90,60,90,45,45,.,1、先画一条射线。,2、用三角板60角的一条边对齐射线,顶点对齐射线的端点。,3、从刚才的顶点出发,沿另一条边再画一条射线。,这样一个60的角就画成了。,.,1、先画一条射线。,2、量角。

2、合理安排时间,沏茶问题,填词游戏,一边___一边___,小明,帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。,烧水:8分钟,接水:1分钟,洗茶杯:2分钟,洗水壶:1分钟,沏茶:1分钟,找茶叶:1分钟,小明,帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯。

3、平行四边形的认识一、教学目标1、结合生活实际认识平行四边形,掌握平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高。2、使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形的本质特征。3、激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神,感受数学的价值。二、教学重难点教学重点:平行四边形的意义。教学难点:认识平行四边形的底和高,并会画高。三、教学准备课件、平行四边形模型、三角板。

4、一、 填空题 1、小草在风中(起舞),鲜花在(竞相开放) ,小鸟在树林里(歌唱),小朋友们在(追逐嬉戏)。这就是生命的魅力,它生生不息,给大地带来(勃勃生机),它五彩斑斓,装扮出(美丽)的世界。 2、植物有(花开叶落),动物有(喜怒哀乐)。它们用自己的方式展示其生命的(存在),向我们表达(友善)。 3、植物、动物与我们人类一样都是(生命),它们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。 4、30。

5、三位数乘两位数,口算:,2330 =,4720 =,4219 ,5841,690,940,800,2400,从刚才的计算中,你还记得二位数的 乘法法则吗?,算一算:,56 26 =,64 34 =,家庭装牛奶每月132元 订一个月 送文具盒一个 订半年 送文具一套 订10个月 送书包一个 订一年 送四驱车一辆,我一共有1900元,答:一共要1584元。,12132 =,1 3 2。

6、沏 茶 问 题 填 词 游 戏一 边 一 边 小 明 , 帮 妈 妈 烧壶 水 , 给 李 阿 姨沏 杯 茶 。 烧 水 : 8分 钟接 水 : 1分 钟 洗 茶 杯 : 2分 钟洗 水 壶 : 1分 钟 沏 茶 : 1分 钟找 茶 叶。

7、课 题:大数的认识第1课时上课时间:教学目标知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级数位。过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位。

8、改 写 亿 以 内 的 数求 亿 以 内 数 的 近 似 数 一 认 识 近 似 数 ,准 确 数 。身 高 约 140厘 米 ,体 重 约 40千 克 。比 较 这 些 数 据 有 什 么 不 同 在 生 产 和 生 活 中 , 人 们。

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