沏茶问题

1、合理安排时间,沏茶问题,填词游戏,一边___一边___,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1分钟,沏茶：1分钟,找茶叶：1分钟,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯。

2、合理安排时间,祥云县城西社区完小：郭永芬,煮鸡蛋（10分钟）扫地（5分钟）,10分钟同时,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1分钟,沏茶：1分钟,找茶叶：1分钟。

3、四年级上册 数学广角 教案 实验小学 金转风 教学内容 这节课是 人教版义务教育课程标准实验教材 第七册第8单元104页 数学广角 第一课时 教学目标 新课程标准 中指出 当学生面对实际问题的时候 应该从数学的角度 运用。

4、合理安排时间 沏茶问题 1 教学目标 一 知识与技能 通过解决实际生活中的问题 使学生明确做事要考虑先后顺序 能同时做的事情要同时做 并能结合具体事例安排做事的过程 二 过程与方法 经历安排做事的过程 通过比较 探。

5、四年级上册 数学广角 说课稿 李书红 一 说教材 一 教学内容 这节课是 人教版义务教育课程标准实验教材 数学 第七册第七单元112 114页 数学广角 第一课时 二 教材分析 和上几册教材一样 在本册中 也专门安排了数学广。

6、人教版小学数学四年级上册 数学广角 沏茶问题 教学设计 执教 岐岭中心小学 陈晓莹 教学内容 本课是 小学数学人教版义务教育课程标准实验教材 第七册第八单元数学广角 优化 第104页 沏茶问题 第一课时 教学目标 新课。

7、人教版小学数学四年级上册 沏茶问题 练习题 合理安排时间的过程 1 明确完成一项工作要做哪些事情 2 明确每项事情各需要多少时间 3 合理安排工作的顺序 明白先做什么 后做什么 哪些事情可以同时做 1 饭店有甲 乙 丙三位顾客 他们每人点了两个菜 假设两个厨师做每个人菜的时间都相等 则应该按怎样的顺序炒菜 两位厨师分别先给甲 乙各炒一个菜 然后给甲 丙各炒一个菜 最后分别给乙 丙各炒一个菜 2 刘。

8、世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要!请问，这究竟是什么,谜语,合理安排时间,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1分钟,沏茶：1分钟,找茶叶：1分钟,要沏好茶需要做哪些事情呢？需多长时间？,讨论探究：1、小组讨论：沏茶的工序中先做什么，再做。

9、人教版小学数学四年级上册 沏茶问题 练习题 练习整理 蒋志聪合肥市肥东县实验小学 妈妈怎样安排所用的时间最少 杀鱼 洗鱼5分钟烧鱼10分钟淘米2分钟做米饭15分 5 10 15 30分钟 杀鱼 洗鱼5分钟 烧鱼10分钟 淘米 2分 做米饭15分钟 合理安排时间 这样安排合理吗 合理安排时间的过程 1 明确完成一项工作要做哪些事情 2 明确每项事情各需要多少时间 3 合理安排工作的顺序 明白先做什么。

10、四年级上册数学广角教案 实验小学 金转风教学内容：这节课是人教版义务教育课程标准实验教材第七册第8单元104页“数学广角”第一课时。教学目标：新课程标准中指出：当学生面对实际问题的时候，应该从数学的角度，运用所学的知识和方法，寻找解决问题的最优策略，因此，我制定本节课的教学目标是这样的：1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运。

11、合理安排时间沏茶问题1、 教学目标 （一）、 知识与技能 通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。 （二）、过程与方法 经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。。

12、数学广角沏茶问题教案冯开友教学目标：1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的思维能力。教学重点：探究解决问题的最优方案。

13、人教版小学数学四年级上册数学广角沏茶问题教学设计执教：岐岭中心小学 陈晓莹教学内容：本课是小学数学人教版义务教育课程标准实验教材第七册第八单元数学广角优化，第104页沏茶问题第一课时。教学目标：新课程标准中指出：当学生面对实际问题的时候，应该从数学的角度，运用所学的知识和方法，寻找解决问题的最优策略，因此，我制定本节课的教学目标是这样的：1。

14、合理安排时间,沏茶问题,学习目标：,1、学会合理安排时间。 2、通过对比选择最合理的方案。,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,自学提示：(时间：5分钟),1、先看图，沏茶需要做哪几件事情？每件事情各需要几分钟？ 2、你知道先做什么？再做什么？最后做什么吗？ 3、哪些事情可以同时做？ 4、计算一下需要多少分钟？,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1。

15、合理安排时间,祥云县城西社区完小：郭永芬,煮鸡蛋（10分钟） 扫 地（5分钟）,10分钟同时,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1分钟,沏茶：1分钟,找茶叶：1分钟,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,小小设计师,设计提示： 1、要最短的时间内让客人喝上茶？ 2、用画箭头的方法在练习本上记录你们沏茶的过程。。

16、第 1 课时 怎样安排最省时间,8 数学广角优化,R 四年级上册,一、学习目标,1、学会根据具体事件的情况，安 排做事的次序 2、学会合理安排时间，会画简单 的事件流程图,探究点,沏茶问题,二、探索新知,沏茶:1分钟,烧水:8分钟,洗茶杯:2分钟,洗水壶:1分钟,接水:1分钟,找茶叶:1分钟,学习要求：,1、小明必须先做什么，再做什么？他应该怎样合理安排这些事情，才能让李。

17、合理安排时间,祥云县城西社区完小：郭永芬,煮鸡蛋（10分钟） 扫 地（5分钟）,10分钟同时,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,烧水：8分钟,接水：1分钟,洗茶杯：2分钟,洗水壶：1分钟,沏茶：1分钟,找茶叶：1分钟,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,小小设计师,设计提示： 1、要最短的时间内让客人喝上茶？ 2、用画箭头的方法在练习本上记录你们沏茶的过程。。