江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册

1、原始的农耕生活原始的农耕生活第二课第二课原始农耕时原始农耕时代主要遗址代主要遗址一河姆渡和半坡原始居民一河姆渡和半坡原始居民1生活的年代分别生活在长江流域黄河流域2磨制石器的使用前者距今约7000年，后者约56000年骨耜Si 34制陶和纺。

2、夏商西周的兴亡夏商西周的兴亡一夏朝一夏朝1 1夏朝建立：夏朝建立：2 2世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制：3 3夏朝国家机构的建立夏朝国家机构的建立：4 4末代暴君末代暴君：禹，公元前禹，公元前20702070年年启启城堡宫殿军队等城堡宫殿。

3、昭君墓昭君墓昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 董必武董必武谒昭君墓谒昭君墓匈奴是怎样崛起的匈奴是怎样崛起的昭君出塞与匈奴和亲是怎么回事昭君出塞与匈奴和亲是怎么回事冒顿统一蒙古草原冒顿统一蒙古草原卫青霍去病大破。

4、大变革的时代教学目标1知识与能力:掌握铁农具牛耕的推广和使用;都江堰的修建;商鞅变法的主要内容及其历史作用;分析商鞅变法的成败,以掌握初步分析历史问题的方法.2过程与方法:通过学习商鞅变法,创设问题情境,培养解决历史问题,再实践前人的创新过。

5、第18课 三国鼎立学习目标1掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用曹操能够统一北方的原因赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因.2提高对重大历史事件的复述能力.同时,通过曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映的本质。

6、第4课夏商西周的兴亡 教学目标一知识与能力一 知识目标了解夏商西周的更替的脉络,对每个朝代的建立时间建立者灭亡时间亡国者等有一个基本的认识,掌握西周分封制.二能力目标学习本课培养学生查阅资料,识别历史地图,合作的能力.通过引导学生学习和掌握。

7、第3课传说时代的文明曙光教学目标 知识目标:黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献,尧舜禹时期的禅让. 能力目标:培养学生表述能力以及正确认识世界的能力. 思想目标:使学生感受到黄帝对华夏族形成的贡献以及炎黄子孙对黄帝的崇敬,增强学生的民族。

8、教学目标一知识与能力1掌握官渡之战赤壁之战及其历史作用.2理解曹操能统一北方的原因三国鼎立局面形成的原因.二过程与方法1通过本课学习,提高学生对重大历史事件的复述能力,学会研究古代战争的一般方法.2通过讨论曹操在官渡之战以少胜多,而在赤壁之。

9、第4课 破解彩陶之迷教学目标: 知识点:彩陶文化分布的区域种类特点功能;彩陶刻画的符号的功能 能力培养:通过新石器时代的彩陶图片直观地感受历史;在探究性学习过程中,激发学习历史的兴趣;学习运用观察方法,提高观察能力. 思想培养目标:通过了解。

10、第9课 中华文化的勃兴学习目标1知道孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和军事家的主张. 2加深对各派学说的理解和应用,学会在辩驳中相互学习吸收对方思想的方法,提高比较历史事物的能力. 3认识中国古代哲学思想的重要成就,增强民族自。

11、第5课 灿烂的青铜文明学习目标1了解夏商周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况;知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊. 2分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图,理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活.3认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削。