江苏省响水中学高中语文

1、再别康桥,那榆荫下的一潭，不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今。

2、燕歌行,高适,唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的。

3、蝶恋花欧阳修,1.通过反复诵读，把握作品的思想感情2.了解闺怨词的一般写法。,学习目标,诵读要求：读准字音，读清句读，读出感情,课文诵读,蝶恋花庭院深深/深几许?杨柳/堆烟，帘幕/无重数。玉勒雕鞍/游冶处，楼高不见/章台路。雨横(hng)/风狂/三月暮，门掩/黄昏，无计/留春住。泪眼问花/花不语，乱红飞过/秋千去。,1.朗读全词，说说这首词写了什么内容？2.这首词上下片在表达方式上是如何分工的。

4、长安晚秋赵嘏,走进作者,赵嘏，年轻时四处游历，大和七年应进士试未第，留寓长安多年，出入豪门以追求功名。会昌四年方登进士第。一年后东归。会昌末或大中初复往长安，入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。与诗人杜牧友善，其长安晚秋之“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”尤为杜牧所激赏，称其为“赵倚楼”。这首诗写于诗人在长安生活期间,学习目标：,1、在诵读中把握诗歌的情感基调。2、掌握。

5、临江仙梦后楼台高锁,作者简介,晏几道（1030？1106？），字叔原，号小山，抚州临川（今江西抚州）人。晏殊第七子，能文善词，与其父齐名。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。晚年家境中落，其词多感伤情调。有小山词。在词的发展史上，从温（庭筠）韦（庄）冯（延巳）李（煜）到晏殊、欧阳修，是在意境上面逐渐加深。

6、菩萨蛮 温庭筠,教学目标: 1、能够通过对温庭筠词的鉴赏,初步了解温词及花间词的艺术风格。 、理解感悟词的美感和内在的情感。,温庭筠(812-约870)，唐末诗人和词人。本名岐，字飞卿，唐宰相温彦博后代，属于没落贵族家庭出身。 才思敏捷，屡举进士不第，一生抑郁不得志。 温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。其词意象绵密。

7、八声甘州,柳 永,学习目标,1.诵读诗词，体会作者情感。 2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。,柳永 (约980-约1053年)，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的鹤冲天：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。,了解作者,鹤冲天 柳永 黄金榜上，偶失龙头。

8、旅夜书怀,学习目标,1.了解杜甫的生平经历及诗歌的创作背景。 2.赏析诗歌的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感。, 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。 以律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。 有杜工部集。,杜甫,“三吏”：为“石壕吏。

9、扬州慢 姜夔,学习目标：,1、了解作者作品。 2、掌握文中对比、虚实结合等写作方法。 3、体味词中感慨昔今的“黍离之悲”及“清冷”的意境。,姜夔（约11551221），南宋文学家、音乐家。字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有白石道人。

10、云南冬天的树林,于坚,一匹马跑过草原 被诗人捉住 关进形容词的马厩里 骏马 死掉的马 于坚便条385,作者简介,于坚，青年诗人，1954年立秋生于昆明。幼儿时期注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头， 14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工，电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创。

11、鹊踏枝,教学目标1.理解全词的核心字眼“闲情”，体会词人采用的层进手法，写出闲愁的连续性。2.体会词中景与情的关系。3.初步了解冯延巳词的特点。,中国传统诗词中有哪些关于“闲愁”（闲情）的诗句。,一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。这次第，怎一个愁字了得。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。）,冯延巳。

12、画人记,贾平凹,作者简介,贾平凹（其中凹读w），原名贾平娃，1952年2月21日出生，中国当代作家。陕西省商洛市丹凤县人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。,作品,著有长篇小说商州白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，曾获得由法国文。

13、这个世界上有一种别离叫伤心欲绝。有一种回忆叫痛彻心扉。,江城子乙卯正月二十日夜记梦,苏轼,公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人，琴瑟和谐。据记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。”东坡听了高兴。

14、西塞山怀古,刘禹锡,学习目标：1.朗诵作品,赏析精妙语句。2.了解作者沉重的历史沧桑感，把握诗歌主题。,西塞山怀古,刘禹锡,王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。,小组讨论,1、首联写出了什么气势？哪两个字用得好？,2、颔联把晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？,赏析课文,1怀古：首联写出了什么。

15、商山早行温庭筠,作者简介：,1、有才。才思敏捷，外号“温八叉”，且极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。2、不幸。奇丑，屡试不中，卷入政治斗争。3、有个性。不修边幅，与歌妓、纨绔子弟厮混；目中无人，得罪权贵；帮人作弊，强索报酬，大闹考场。仕途失意，穷困潦倒。,作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。温庭筠诗词，在思想意义上虽大多无较高的价值，但在艺术上却有独到之处，历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高。

16、踏莎行,秦观,雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？,译文：漫雾遮没楼台，暗淡的月色蒙住津渡，桃源美境任你怎样盼望都是无法找到之处。怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住春天的冷寒，特别是在杜鹃悲啼不停夕阳将暮。驿站寄来了梅花，鱼雁传送到书素，堆砌起来的怨恨重重叠叠无法指数。郴江幸运而又悠然自得地环绕着郴山。

17、山居秋暝,王维,教学目标： 1.理解诗人“诗中有画”的创作风格 2.把握重点词语，分析景物意象，体味意境 3.感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神,知人论世：,王维，字摩诘，唐代著名山水田园诗人、画家，有“天下文宗”、“诗佛”之称。早期写过少量的讽刺权贵和向往立功边塞的诗，有一定的积极倾向。后来归隐田园，长期在辋川过着舒适的生活，写了不少山水田园诗。北宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗。

18、大海和吹拂着的风 （美）埃尔文怀特,埃尔文怀特是美国优秀散文作家。他生于纽约州弗农山，1921年康奈尔大学毕业，曾先后但任纽约人和哈珀斯杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人。1941年与妻子合著美国幽默拾零。,作 者 介 绍,他的作品有斯图亚特利特尔（1945）、夏洛特的网（1952）、我罗盘上的方位（1962）、天鹅的喇叭（1970）、怀特书信集（1976）、怀特散文集（1977）以及两本诗选。

19、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “但愿人长久，千里共婵娟。” “明月松间照，清泉石上流。” “春江潮水连海平，海上明月共潮生。” “春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又风，故国不堪回首月明中。”,学习目标 鉴赏诗歌的内容和境界，理解借景抒情的手法。 理解诗歌精当的用词。,望月怀远 张九龄 海上生明月, 天涯共此时。 情人怨遥夜, 竟夕起相思。 灭烛怜光满, 披衣觉露滋。。

20、饮中八仙歌杜甫 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。,将进酒,将进酒,李白,学习目标,1、反复诵读诗歌，体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点；2、理清诗人情感变化的线索，把握诗歌的感情基调；3、理解其思想感情的复杂性，在此基础上背诵全诗。,仗剑去国 辞亲远游（725）,奉诏入京 供奉翰林 （742）,奸佞当道 赐金放还 （744）,与友畅饮 作将进酒 （752。