简单的分数加减法

1、苏教版三年级数学上册,简单的分数加减法,学习目标,1.进一步感受分数的实际意义。 2.提供独立思考、自主探索的机会，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。,折一折找出这张长方形纸的,折一折找出这张长方形纸的,请你先把下面长方形的 涂上 红色，再把它的 涂上绿色。,请你先把下面长方形的 涂上 红色，再把它的 涂上绿色。,两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？,红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？,答：两次一共喝了这杯水的 。,两人一共用去这张纸的几分之几？,明明比丽丽少用的是这张纸的 几分之几？,种西红柿和种茄子。

2、苏教版三年级数学上册,简单分数的加减法,教学目标,1.理解分数加减法的意义与计算法则，能比较熟练地计算。 2.通过同学们尝试、验证等活动，让同学们经历学习的过程,体验数学研究的方法。 3.培养同学们认真计算的好习惯,渗透事物是有联系的辨证唯物主义观点。,请把下面长方形的,涂上红色，再把它,的 涂上绿色。,两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？,+,=,红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？,-,=,两次涂色部分一共是这个图形的几分之几？,+,=,绿色部分比蓝色部分少的是这个图形的几分之几？,-,=,4 8,3 8,7 8,+,=,+,=,各图。

3、苏教版三年级数学上册,简单的分数加、减法,学习目标,1.进一步感受分数的实际意义。 2.为同学们提供独立思考、自主探索的机会，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。,（1）它们一共吃了这个西瓜的几分之几？,2 8,+,=,+,3 8,=,=,2 + 3 8,（ ） 8,5,（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？,3 8,2 8,=,=,3 2 8,（ ） 8,1,=,（3）还剩下几分之几？,1,5 8,=,=,8 5 8,（ ） 8,3,8 8,5 8,=,整体的“1”可看做分子与分母相同的分数。,计算下列各题。,（1）两人一共用去这张纸的几分之几？,5 8,2 8,+,=,7 8,（2）昆昆比婷婷少用的是这张纸的几。

4、回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,我当小厨师 简单的分数加减法,一、情境导入,你能提出什么问题？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,4,5,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,-,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,2,5,亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,5,5,4,2,想一想，怎样计。

5、简单的分数加减法,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,9 我当小厨师分数的初步认识,QD 三年级上册,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,亮亮,根据这些信息，你能提出什么问题？,亮亮和玲玲一共喝了 这杯果汁的几分之几？,亮亮比玲玲多喝了 这杯果汁的几分之几？,二、合作探索,+,=,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,画图,分果汁,单位,继续,二、合作探索,4,5,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？,返回,二、合作探索,亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的。

6、三年级数学教案 简单的分数加减法 教学目标 1 结合解决问题的过程 探索同分母分数 分母小于10 加减法的计算方法 2 能计算同分母分数 分母小于10 的加减运算 解决一些简单的实际问题 3 在探索的过程中 培养学生动手。

7、小学六年级数学教案 简单的分数加减法 简单的分数加减法 教学要求 使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法 加深对分母概念的理解 教学重难点 加深对分母的理解 会计算简单的同分母分数加法 教具学具准备 1 教师。

8、苏教版三年级数学 简单的分数加减法 教学预案 教学目标 1 经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程 会计算同分母分数加减法 能用分数加减法解决简单的实际问题 2 能在计算分数加减法和解决简单的分数实际问题。

9、苏教版三年级数学 简单的分数加减法 说课稿 教材在考虑到三年级学生的年龄特点和学生的认知规律 采用小步子的编排方法 所以本单元学习的简单的同分母分数分数加减法 分数的分母都不超过10 加减所得的结果都不要求约。

10、2019 2020年四年级数学上册 简单的分数加减法 1教案 人教版 三维目标 一 使学生通过观察 从分数的意义上理解分数加法的算理 二 使学生会计算分母不超过10 结果不需要约分的同分母分数加法 三 使学生初步知道一个分数。

11、苏教版三年级数学上册,简单的分数加减法,学习目标,1.进一步感受分数的实际意义。 2.提供独立思考、自主探索的机会，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。,折一折找出这张长方形纸的,折一折找出这张长方形纸的,请你先把下面长方形的 涂上红色，再把它的 涂上绿色。,请你先把下面长方形的 涂上红色，再把它的 涂上绿色。,两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？,红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分。

12、三年级数学简单的分数加减法说课稿范文 三年级数学简单的分数加减法说课稿范文 作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的三年级数学简单的分数加减法说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教材简析： 教材在考虑到三年级学生的年龄特点和学生的认知规律，采用小步子的编排方法，所以本单元学习的。

13、人教版简单的分数加减法说课稿 人教版简单的分数加减法说课稿 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的人教版简单的分数加减法说课稿，希望对大家有所帮助。 简单的分数加减法说课稿1一、本节课的设计理念 通过创设“剪纸”的情境，改变学生学习数学的方式，把解决问题的过程与学习加减法计算结。

14、小学四年 级数学简单的分数加减法精品教案范本分数的 简单计 算 包括同分母分数的加减法和 1 减几分之几两部分内容。教材中 创设了分西瓜拿 纸片等情景， 为学生提供了丰富的感性材料，力求 让学生通 过观察操作等学习方式，理解并概括出分数的。

15、一下面图形涂黄色部分可以用哪个分数表示复习回顾 二比较下列分数的大小31 2151 8141 31一个物体，平均分的份数越多，每一份就越小 31 3253 5286 83分母相同，分子越大，分数越大 简单分数的加减法 83 82 85同分母。