夹具教具

1、玩教具制作,绪论,第一节 玩具概述,一、什么是玩具,简单说，用于“玩”的器具，就叫玩具。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”,二、历史变迁之玩具变化,古代玩具玩具的产生 近代玩具玩具的发展 现代玩具科技与娱乐的完美结合， 充满新奇的玩具世界,古代玩具玩具的雏形,中国民间玩具。

2、第五章 废旧材料玩教具制作 日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。 可以利用的生活废旧品有很多种，包括纸制品，（纸盒、纸箱、旧报纸、一次性纸杯）、塑料制品，（汽水瓶、吸管、塑料纸杯、空药瓶）、金属制品，（铝的啤酒罐、铁皮罐头罐等）、木制品，（一次性方便筷等），等等许多东西都可。

3、亿城蓝天幼儿园2016年下半年 班级自制玩教具工作小结 班级：托班 教师： 冯锦锦 日期：2016.9 教师自制玩教具有很多好处:一方面,自制玩教具有着很大的灵活性,因为它与是幼儿园教育活动紧密结合,教师可以根据教育教学的实际需要及时创作,并可在实践中不断修改和完善;同时它可以让孩子们在边玩边学中锻炼孩子的动作发展,丰富孩子的感性经验,启迪孩子的创造想象;另一方面,自制玩教具也可以为幼儿。

4、花钟教具制作 介绍作品外形和结构基本结构：本作品根据花钟课文里不同花在不同的时间开放，把时钟做成了绿色和红色两个钟面，表示不同的时间。绿色钟面，表示从凌晨到中午12点开放的花（如图一）。红色的钟面，表示从下午1点到午夜12点这段时间所开放的花（如图二）。（图一）。

5、自制玩教具_用自制教具奏响生物课堂快乐音符 【内容摘要】教师自制教具具有独特的教学优势，本文通过对生物膜的流动镶嵌模型课堂案例的分析，提出课堂教学中教师恰当地运用自制教具，能加强教学的直观性，对创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的积极性和主动性，提高学生学习兴趣和课堂效益起着非常重要的作用。 【关键词】自制教具 学习兴趣 生物膜 生物教学中，生物模型这种直观的教具一直在课堂教学中扮演着重要的角。

6、小学自制教具评选申报表 申报人 单位 申报日期 自制教具名称 空气有重量吗 使用学科 小学科学 制作人 制作日期 使用的主要材料 铁架台 铁杆 废弃天平 教具简介 包括原理 特点 使用说明 图片 盘片等 可另附页 在教科。

7、自制教具在教育教学中的作用 永修县建昌小学 周玉霞 摘要 自制教具不仅具有真实 具体 直观 形象的特点 有助于学生学习和理解知识的重难点 更重要的是能激发学生的学习兴趣和求知欲 学生由被动的接受知识转向主动探索。

8、第三节 中学生物自制教典型范例一、反应速度测试仪1.自制教具的项目名称：反应速度测试仪2.教材原实验方案的缺陷：目前，在中小学教科书中安排的测定反应速度的实验，测试者手握一把尺子刻度值大的一端，被测者将拇指和食指对准这把尺子上的刻度值为0的一端。当测试者松手，尺下降时，被测者尽快用拇指与食指夹住这把尺子，手指所夹到尺子的刻度的大小，大致反映了被测者的反应速度。这样的测定手容易。

9、小学生教具制作_论小学生教具学具的使用 小学的六年学习时光是孩子成长极其重要的阶段。但据目前的统计发现，45%的小学生不知道自己为什么要学习，30%的小学生认为是在为父母学习，78%的小学生认为学习是枯燥无趣的。这应当引起我们的关注，应考虑如何激发孩子们的学习兴趣，而教具和学具的使用，对于激发学生学习兴趣，将会起到一定的作用。因此我们来讨论一下小学教学中教具和学具的使用问题。我认为一个好的教具应具。

10、作品名称 魔力卡片 变 变 变 设计思路 1 颜色的教学贯穿着小学英语课本总共8册书的教学 出现的频率很高 而和颜色有关的英语教学内容也很多 如服装 水果等 2 在教到服装这个单元时 我曾经把长裙 短裙 裤子等每样颜色。

11、园本教材 自制体育器械游戏绘本 大 班 组 锦界第一幼儿园 前 言 目录 投球 3 足球网 4 俩人三足 6 我的小篮球 8 跳格子 10 跳轮胎 11 捕蝴蝶 13 流星球 15 有力量的哑铃 16 有趣的平衡盘 18 跳方格 20 跳跳圈 22 担。

12、第三节 中学生物自制教典型范例一、反应速度测试仪1.自制教具的项目名称：反应速度测试仪2.教材原实验方案的缺陷：目前，在中小学教科书中安排的测定反应速度的实验，测试者手握一把尺子刻度值大的一端，被测者将拇指和食指对准这把尺子上的刻度值为0的一端。当测试者松手，尺下降时，被测者尽快用拇指与食指夹住这把尺子，手指所夹到尺子的刻度的大小，大致反映了被测者的反应速度。这样的测定手容易。

13、2020年9月13日,SIYB中国项目,1,你画对了吗?,2020年9月13日,SIYB中国项目,2,有效利用视觉教具,2020年9月13日,SIYB中国项目,3,课程目标,课程结束时，学员能够： 1 、明确一些典型视觉教具的优点、缺点和使用方法 2 、解释使用视觉教具时的指导原则。 3、在SIYB培训中能够有效地使用关键性的视觉教具。,2020年9月13日,SIYB中国项目,4,人们如何收。

14、幼儿园自制玩教具 一、自制玩教具 ：彩色的大地 教育目的： 培养幼儿的基本生活自理能力。 （ 1 ）手、眼及小臂肌肉的训练； （ 2 ） 扣扣子、按按扣、粘扣的练习； （ 3 ） 欣赏美和创造美的培养。 教具构思：小年龄幼儿在日常生活中穿衣系扣是家长头痛的事。如何解决这种问题，并让幼儿尽快掌握这些技能呢？我想丰富多彩的颜色能够刺激幼儿的视觉，引起他们的兴趣。因此，我采用了彩色布制作成形状大小各异的。

15、幼儿英语教具使用与制作,Yani 伍,一、教具在幼儿教学中的意义,由于幼儿期的年龄特征、心理特征, 教具与幼儿的学习密切相关。教具会使幼儿的学习变得更轻松、更有趣,幼儿的学习热情和创造欲望会被有效调动,他们会在教具的吸引下主动进入宽松、愉快的学习氛围中,在这个过程中,他们会自由发挥其想象和创造能力。,二、幼儿英语教学中的常见教具及其运用,幼儿英语教学中常用的教具有： 人、实物、替代物、图片、手偶或。

16、小学数学教具的使用 教学用具在教学中发挥的重要作用，特别是在低年级，科学有效的使用学具操作，不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。结合教学的实际需要，我认为主要应该这样做： 第一，学具准备要力求有序。由于小学低年级的年龄小自理能力差，一个班级如果进行最简单的一次操作，前后要用五分钟左右的时间。这样既影响了教学进程又要冲淡课。

17、科学教具制作图片大全小学科学教具改革与创新的探索 小学生是国家未来创新的原动力，在教学实践中，坚持实践是创新的基础，借助小学科学教具改革与创新的过程，统筹课内、课外两个维度，积极归纳、总结提高小学科学教具改革和创新经验，以培养小学生创新意识和能力为出点，积极践行创新改革实践活动，提高我国小学教学质量。 小学科学教程是我国义务教育中的重要组成部分，作为小学教学的基础性学科，其从小学阶段帮助学生。