加几导学案

1、8、7、6加几 学习内容：教材第91-92的内容及“做一做”。 学习目标： 1、学会用凑十法计算8加几、7加几、6加几的进位加法。 2、能熟练地计算8、7、6加几。 学习重、难点： 重点：掌握8加几、7加几、6加几的计算方法。

2、 一年级数学学科导学案 课型：新授课课题：54 3加几 执笔：王燕楠学习目标1使学生在实际情境中，正确计算5加几4加几3加几2加几。2在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。

3、主备人： 叶玉芳 教研审核： 教导处审核： 学习小组： 姓名： 学习时间： 小组评价 教师评价 10加几学习目标:110加几的加法2提高观察能力和动手能力。3体会加减法的联系，学习活动中激发学生学习数学的兴趣。 教学重点: 看一幅图写四个算。

4、新郑市一级达标晋级活动基于标准的教学和评价课堂教学设计科目数学设计者力丽君学校新华路小学授课班级一五班学生人数 77人课课题型新授9加几授课日期12月一教材分析9加几是第一册第八单元 20以内进位加法中的第一课，它是在学生学习 1120 各。

5、 一年级数学学科导学案 课型:新授课课题:87 6加几 执笔:王燕楠学习目标1使学生在实际情境中,正确计算8加几7加几.6加几.2在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法.3。

6、一年级数学上册 9加几教学设计 主备人:刘云 87加几第1课时 教学目标1让学生在实际情境中理解8加几7加几的计算方法,并能正确地进行计算.2在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力,得出多样。

7、8.3 8加几预习案一预习目标及范围1结合情境图,在动手摆花片,试算交流的过程中学会凑十的方法.2能够运用凑十的方法计算8加几的加法.3在个性化算法的交流中,体会凑十方法的特点.二预习要点:851用自己喜欢的方法算一算2用凑十法试试看 小结。

8、最新资料推荐第3课时 5432加几课题5432加几课型新授课设计说明经过前两节的学习,学生已经基本掌握了进位加法的计算方法,因此本节课的重点不再是研究凑十法.5432加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的试题,要求学生用学过的知识来完成这。

9、最新资料推荐第3课时 5432加几课题5432加几课型新授课设计说明经过前两节的学习,学生已经基本掌握了进位加法的计算方法,因此本节课的重点不再是研究凑十法.5432加几,都是与前两节内容相关的小数加大数的试题,要求学生用学过的知识来完成这。

10、新郑市一级达标晋级活动基于标准的教学和评价课堂教学设计科 目 数学 设 计 者 万丽君 学校 新华路小学 授课班级 一五班 学生人数 77人 课 题9加几课 型 新授 授课日期 12月 一教材分析9加几是第一册第八单元20以内进位加法中的第。

11、 一年级数学学科导学案 课型：新授课课题：54 3加几 执笔：王燕楠学习目标1使学生在实际情境中，正确计算5加几4加几3加几2加几。2在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。

12、876加几学习内容：教材第9192的内容及做一做。学习目标：1学会用凑十法计算8加几7加几6加几的进位加法。2能熟练地计算876加几。学习重难点：重点：掌握8加几7加几6加几的计算方法。难点：计算方法的多样化。利用课程资源：课件教 学 流 。

13、5432加几导学案 使用说明及学法指导：1在前面学习了9加几876加几的基础上，灵活选择5432加几的计算方法。4针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1正确计算5加几4加几3加几2加几 2在观察中培养创新意识，。

14、876加几学习内容:教材第9192的内容及做一做.学习目标:1学会用凑十法计算8加几7加几6加几的进位加法.2能熟练地计算876加几.学习重难点:重点:掌握8加几7加几6加几的计算方法.难点:计算方法的多样化.利用课程资源:课件教 学 流 。

15、主备人: 叶玉芳 教研审核: 教导处审核: 学习小组: 姓名: 学习时间: 小组评价 教师评价 67加几学习目标:1. 探究67加几的进位加法的计算方法,能正确进行计算. 2. 能根据一幅图中两个已知数写出两道加法式子,初步理解这两个算式之。

16、87加几导学案 课 题 87加几课型新授课时1课时教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第9091页教学目标1.使学生经历探索87加几的计算方法的过程,能正确地进行计算.2.使学生在观察操作中逐步培养探究思考的意识和习惯.通。

17、最新资料推荐8 20以内的进位加法本单元的主要内容有:20以内的进位加法解决实际问题.20以内的进位加法在日常的生活中有着广泛的运用,并且它是20以内退位减法和多位数计算的基础,因此,这部分是进一步学习数学必须练好的基本功之一.而用加法解决。

18、最新资料推荐8 20以内的进位加法本单元的主要内容有:20以内的进位加法解决实际问题.20以内的进位加法在日常的生活中有着广泛的运用,并且它是20以内退位减法和多位数计算的基础,因此,这部分是进一步学习数学必须练好的基本功之一.而用加法解决。

19、8.4 7加几6加几预习案一预习目标及范围1在观察情境图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几的计算.2能提出简单的加法问题,会正确计算7加几6加几的加法.3对情境图中的数学信息有兴趣,在提问题解答问题的过程中获得成功的学习体验。

20、8.2 9加几预习案一预习目标及范围1结合问题情境,经历动手操作用自己的方法进行计算,交流个性化算法的过程.2能正确计算9加几,了解凑十的方法.3愿意与他人交流自己的算法,体验算法多样化.二预习要点:931用花片摆一摆.2等于多少说说你的算。