湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级历史上册

1、第二单元国家产生和社会的变革 第二单元第二单元 国家的产生和社会变革国家的产生和社会变革奴隶社会夏商周奴隶社会夏商周青铜时代青铜时代夏朝夏朝历史上第一个奴隶制王朝历史上第一个奴隶制王朝建立时间：公元前建立时间：公元前2070年年建立者：禹建。

2、掌握商朝掌握商朝甲骨文甲骨文中国古代中国古代历法历法和诗人和诗人屈原屈原。了。了解我国先秦文字的演变，天文历法医学和音解我国先秦文字的演变，天文历法医学和音乐的成就。通过观察图片，总结甲骨文金文乐的成就。通过观察图片，总结甲骨文金文大篆的大。

3、一官渡之战一官渡之战二赤壁之战二赤壁之战三三国鼎立局面的形成三三国鼎立局面的形成 佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持。其根本原因是 A一些封建贵族信佛 B对封建统治者的统治有利 C虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 史记是我国历。

4、匈奴的兴起及与汉朝匈奴的兴起及与汉朝的和战的和战第第14课课 下列帝王中，与秦始皇对待儒家态度截然不同的是 A汉文帝 B汉景帝 C 汉武帝 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，其主要目的是 A加强中央集权 B.排斥异己。

5、华夏之祖课题华夏之祖课型新授班级七年级 班课堂流程环节具体内容学法指导 一学习目标1.学啥我知情了解黄帝以及他对华夏族形成的所作的贡献,以及尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的史实.理解炎帝黄帝和炎黄战蚩尤对华夏族的形成所起的作用.认识我们的祖。

6、 第14课匈奴的兴起与汉朝的和战课题匈奴的兴起与汉朝的和战课型新授班级七年级 班课堂流程具体内容学法指导 学习目标了解和掌握匈奴的兴起和在我国古代史上所作的贡献.掌握匈奴与西汉的关系.其中包括汉武帝时期卫青霍去病大破匈奴,呼韩邪单于归汉和昭。

7、 第17课昌盛的秦汉文化二课题昌盛的秦汉文化二课型新授班级七年级 班课堂流程具体内容学法指导 学习目标了解秦汉时期的宗教司马迁的史记秦兵马俑的有关知识;增通过学习这一时期的成就增强同学们的民族自豪感强学习重点:佛教道教在我国的传播情况和以史。

8、三国鼎立课题三国鼎立课型新授班级七年级 班课堂流程具体内容学法指导 学习目标学生在探究活动中掌握官渡之战和赤壁之战等重大历史史实以及曹操一胜一败的原因.通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力学。

9、2 原始的农耕生活学习目标1.知道河姆渡半坡原始居民,简要概述他们的农耕生活,归纳原始农耕生活的主要特征.2.比较河姆渡半坡原始居民在生产生活上比北京人山顶洞人有了哪些进步3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活难 点对农耕生活的理解。

10、江南地区的开发课题江南地区的开发课型新授班级课堂流程具体内容学法指导 一学习目标通过本课学习,使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络:包括西晋的兴亡少数民族的内迁东晋的简单概念前秦和淝水之战南朝的简单概念.了解这一时期我国江南地区经济。

11、祖国境内的远古居民课堂流程环节具体内容学法指导 一学习目标1.学啥我知情1了解和掌握有关元谋人北京人山顶洞人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征.2对比古猿北京人和现代人的头部有什么区别.3思考探究山顶洞人的生活比北京人。

12、夏商西周的兴亡课堂流程环节具体内容学法指导 一学习目标1.学啥我知情知道夏商西周三代更替的基本史实和西周的分封制, 区别世袭制与禅让制.通过分析分封制的内容理解分封制的作用. 对比夏商周的兴亡,认识到国家要以民为本,顺民心者兴,逆民心者亡。

13、1 祖国境内的远古居民 学习目标1.知道祖国境内的三个远古居民代表 人与动物的根本区别了解远古居民的生活状况.2.通过观察古猿北京人山顶洞人的头部复原像,说一说他们的区别,理解人类的进化. 3.认识在人类的进化过程中,劳动起了决定性的作用。

14、 第16课昌盛的秦汉文化一课题昌盛的秦汉文化一课型新授班级七年级 班课堂流程具体内容学法指导 学习目标通过本课的学习,使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就,包括了造纸术的改进九章算术和地动仪张仲景和华佗通过学习秦汉时期的科学。

15、灿烂的青铜文明 课题灿烂的青铜文明课型新授班级七年级 班课堂流程环节具体内容学法指导 一学习目标1.学啥我知情比较全面地掌握夏商西周时期,我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,包括手工业农业的状况及特点.认识灿烂的青铜文明是建立在。